唐金龙

作为教育人，总是在思考一个问题，即教育到底要教给学生什么。知识、能力是必需的，而就真正的素养来说，是要让学生能够“扎根”。

尖毛草是非洲大草原上生长得最高的毛草之一，有“草地之王”的美称，但它的生长过程却十分怪异。在最初半年里它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人们几乎看不到它的生长。

半年过后，在雨水到来之时，尖毛草就像被施了魔法一样，以每天一尺半的速度向上疯长。科学研究表明，尖毛草其实一直在生长，但它不是在长身体，而是在长根茎。在6个月的时间里，尖毛草的根部长得超过了28米。

这就是扎根的奇迹。当然自然界的生物是由于自然环境造成的。教育所借鉴的，在于其寓意。反思教育，关注点往往在于学生“表面”的“长势”：应试的分数与竞赛的奖牌。至于根基的培养则是忽略的至少也是重视不够的。在这个层面上说，“扎根”是一种能力，更是一种意识。沉下心来，扎扎实实做一件事，不受功利影响，才是能够成功的要诀。

第五届谷歌科学挑战赛落下帷幕，来自乌克兰的14岁男孩达尼拉·库兹涅佐夫获得最具想象力奖。

在良好的家教氛围熏陶下，达尼拉从小就是一个爱学习、爱思考的好孩子。还在上初一时，一次物理老师讲到“温室效应”，提到说人类向大气中排入了大量的二氧化碳等温室气体，这些温室气体对来自太阳的短波辐射具有高度透过性，却能强烈吸收从地球发射出来的长波辐射，导致地球温度上升。……