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扁平化管理模式下学校管理团队建设的思考

2017-08-25杨娜

新教育时代·教师版 2017年25期
关键词:学校管理

杨娜

21 世纪是一个团队至上的时代,所有的事业都将是团队事业,依靠个人的力量已经不能满足现今社会的需求。而我们的学校只有拥有一支具有很强向心力、凝聚力与战斗力的团队,拥有一批互相鼓励、支持、学习与合作的队伍,教育事业才能不断发展。

一、团队合作:内涵与理解

团队就必须有“团队精神”,所谓团队精神,我认为就是大局意识、合作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和集体利益的统一,并进而保证学校的高效率运转。一支强大的领导团队成就一所发展势头强劲的好学校!因此,在对学校管理中,除了注重科学性,还要发扬高效的人际互动性,发扬高效的团队合作精神,这样能减少磨擦和内耗,不仅有助于节省人力、降低成本,而且还能极大地增强学校管理团队的凝聚力,并形成合力以推动整个团队攻克难关,这是学校快速发展的最佳途径。

二、扁平化管理:民主与高效

当前我国中小学管理模式基本采用传统的金字塔式管理模式,但随着经济发展与社会进步,这种模式已不能满足当前需求。扁平化管理指通过减少中间管理层次、扩大信息沟通范围而增加管理幅度,通过实施权力、目标和任务分解来强化责权对等的分权管理,调动基层的创造性、积极性以降低管理成本,提高管理效率的一种管理方式。……

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