王晓睿

摘 要：良好的学习习惯是成功的关键。如何培养学生的学习习惯？从哪些方面培养学生的学习习惯？作为教育工作者应该怎样做才能帮助学生养成良好的学习习惯，从而为学生的未来的发展奠定基础，这是本文要着力探索的问题。

关键词：学习习惯；培养；倾听；思考；规范字

俗话说：“习惯成自然”，良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到最高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。说到学生良好习惯的培养，我们做教师的都很清楚，学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对学生能力的提高有着不同的作用。那么，在教学中，教师应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？我认为不妨从以下几个方面进行。

一、上课倾听习惯的养成

小学生最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“我来、我来”，有的随心所欲地看书，如果任其自由散漫，课堂的学习效率将大打折扣，而且还会滋长某些不良习惯的蔓延。当这种情况出现时，我们要有意识地提醒与评价，逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。

培养学生“学会听”的习惯。

首先，教给学生听的方法：要求学生既要学会倾听老师讲课又要学会倾听同学发言。听时要求学生目光注视对方，用点头、微笑、摇头等非语言信号表示自己在听；用“我明白了”、“我同意你的看法”、“老师，请您再讲一遍好吗？”等语言表明自己听的结果。慢慢地学生就会达到听懂、听出要点的要求，从而最终实现“学会听”。当然培养学生听的习惯，训练学生听的能力，一定要付诸行动。

其次，培养学生“学会说”的习惯：包括回答老师提问、修正他人发言和参加小组讨论三种情况。无论那种情况都要求学生先想后说，想好再说，逐步做到语句完整，条理清晰，声音甜美，连贯流畅。并学会根据不同的场合调整语气、音量和说话的方法。即回答老师提问时音量要大，语气要肯定，让全班同学都听见；修正他人发言时态度要诚恳，音量要适中，要先肯定对方发言中好的、对的方面，再诚恳地指出不足，说出自己的意见；小组讨论时要用商量的语气相互补充，音量宜小不宜大，不能影响其他小组的学习。

二、独立思考习惯的养成

1.挖掘教材内在的智力因素，创设问题情境。学生本来就具有较强的好奇心理，在教学中要充分利用这一心理来激发学生的学习兴趣。必须注意创设问题情境，激发学生“思和问”的求知欲。这也是培养学生勤思好问习惯的起点。

2.榜样示范，激发思考。根据小学生好模仿的特点，在教学过程中，教师要及时地发现一些学生可以效仿的事例，多用一些激励性的词语触动孩子的心灵。如：“因为你肯思考，所以你的发言很精彩”、“你的想法真是与众不同”、“你的发言抓住了要点”、“你对同学的评价很到位”、“你很善于倾听”、“你的作业是同学们学习的榜样”，“你提出的问题很有价值”等等。这样，就能让学生在榜样的影响下，养成勤于思考的良好习惯。

3.鼓励学生主动质疑。学生学习过程中必然会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。学生大多存在胆怯心理，不少学生往往有了疑难问题不愿提，不敢提，更多的学生由于思维能力的局限对疑难问题并未意识到。因此，在教学过程中，要十分注意教学信息的反馈，注意发现和把握学生中出现的疑点和难点，并及时鼓励学生主动质疑问题，组织引导学生讨论解决这些疑难问題对主动质疑问题的学生要给予充分的肯定。

三、自觉作业习惯的养成

1.审题是正确解题的关键。在同一个班级中，学生之间的差异很大，虽然同是一个老师教的，可是学生的学习成绩比较起来可谓天壤之别，成绩不理想究其原因是：百分之八十的学生往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。每教一新课，教师都要有计划、有目的、坚持不懈地引导学生练审题，在学新课的同时学会审题方法，养成审题习惯。比如：在平时练习当中，先让学生自己养成认真读题目要求，再想想题目有几个要求，每个要求怎么对待，经过长期的训练，学生自然就会学会审题。

2.学生作业习惯的差异导致成绩不理想。学习好的学生，他们的作业字迹工整，正确率高，学习差的学生作业拖拉、字迹潦草。这就得从平时的作业抓起。首先要书写整齐，规范；其次要养成记录作业题的习惯，一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去，学生的人生也就有了一个良好的开端。学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。例如：我们班的孩子从小学一年级起就要求买好记事本，告诉孩子记事本是用来专门记录老师交待的事情和教师布置的当天作业题的，要求孩子每天的记事本都有记载，不能有空隙，一开始我每天都会检查孩子记事本的记录情况，看孩子记得是否认真，坚持一段时间后，就改为不定期地抽查一下。

四、培养学生写好规范字的习惯

要掌握千变万化的书写线条，离不开扎实的基本功。“学好规矩，循序渐进”。写字技巧的学习离不开这条基本规则。如果把一个字看成是一部组合巧妙的“机器”的话，那么，八个基本笔画则是组成“机器”的“零件”。“零件”是否精确，直接关系到“机器”是否能正常运转。为此，写字课中，对规范、漂亮的基本笔画、笔画的变化及汉字部首进行教学是重中之重。在众多正楷字帖中，上海著名硬笔书法家钱沛云编写的《标准小学生写字字典》可算得上是一本不可多得的好字帖，它里面的例字规范、漂亮、易学，可作为小学生必备字贴。我要求学生人手一本，在课堂上，可把八种基本笔画、部首写法结合范字教给学生，让学生反复练习，直到笔笔到位，像模像样。学生有了这样的基础，就能学以致用，逐步写成规范的正楷字。

总而言之，好习惯可以使学生终生受益。学生良好学习习惯的培养，直接影响学生掌握知识的好坏，对提高学生的学习成绩和能力至关重要，我们必须从小抓起，具体落实到每个学生，每一节课内，必须扎扎实实、毫不松懈地坚持下去。只要教师更新教育教学观念，积极进行教学改革，选取最能发挥学生学习主动性的教学方法，组织学生进行合理有效的学习活动，不但可以培养学生良好的学习习惯，而且还会做学习的主人。