黄天明

社团活动丰富了校园文化生活，深受学生喜爱，尤其是薄弱学校学生的欢迎。他们在社团活动中得到了锻炼，树立了自信，也在无形中开发了他们的生命潜能，可是，一所薄弱初中开展社团活动，会有相当的难度。诸如社团组建、师资保障、活动内容、资金投入、时间分配、过程监督等方面的困难，笔者谈谈自己粗浅的认识。

一、破解社团活动中专业教师缺少，师资力量薄弱的做法

社团活动中既要体现学生的主体作用，同时更少不了教师的指导作用，特别是象棋艺术团、文学社等一些知识性、技能性突出的社团，教师的指导作用尤为重要。薄弱初中师资力量薄弱，专业老师少之又少，老师观念落后，对社团活动抵触较多。个别指导教师要么按照正常课堂模式上课，要么象征性点点名以应付学校检查。基本上就是完成任务，社团活动下课就结束，毫无课后交流，师生的情感互动在社团活动中更是无稽之谈。基于此，首先要让老师们在思想上形成共识，做到动之以情，晓之以理，让老师们真正愿意去支持和从事这项工作的开展。

1.由于专业教师偏少，大部分指导教师毫无专业背景，往往是现学现用，利用自己的兴趣爱好现学现卖，会什么就教什么，这就反映出教师设计和组织社团活动的能力与基础不牢靠。

建议学校用制度作保障，按照社团近期与长远规划，要求教师除过自己的专业教学，必须要具备指导一个社团活动的基本能力。……