杜子飞

学生进入初三才开始学习化学，内容多、时间紧是初中化学学习的典型特征。如何在短暂的时间里让学生喜欢化学、了解化学、理解化学、进入化学，是一件非常困难的事情。虽然困难，但这却又是我们化学老师热切期望去努力完成的一项艰巨而光荣的任务。通过自己多年的积极思索、实践、反思、归纳，我整理出一些教学方法，这里，我就如何高效地进行化学总复习谈几点自己的体会。

首先，我认为要注意三个关键词：记忆、理解、应用。复习中要让学生回忆起以前的内容并予以记忆；对于在新课学习中没有理解清楚的知识进行再理解；最后在记忆好、理解透的基础上进行应用。我认为这就是复习的目的和目标，只有目的清楚、目标明确，中考总复习才能取得好效果。

1.分析学情

在总复习前，老师要对自己的学生在新课学习中的状态和情况作一个全面的分析和评价，可以包括：学习态度层面分析、知识掌握层面分析、学习习惯层面分析、答题技巧层面分析，通过这些分析，对学生的学习状态进行全面的了解，这样就便于在总复习中进行有针对性的复习和训练，收到事半功倍的效果。

2.制定计划

如何在短暂的时间里进行高效的复习，制定一个适合学情的复习计划，是至关重要的一个环节。如何制定适合学情的复习计划呢？我认为要注意以下几点：

一是要根据复习时间来确定主要的复习内容；二是要根据学生实际情况来确定知识的深度、难度和广度；三是制定详细的复习时间流程表，要确定每一周、每一天的复习内容，做到分秒必争、时时高效。

3.确定模式

教学有法、教无定法，总的原则是，适合学生的就是最好的。只有对学生有一个全面的了解，才能制定出好的方法。在回忆环节，可以采取定时看书、笔记，定时演练，讨论纠错等方法。在理解环节，可将各单元中重要的、学生易错的知识进行重点训练，重点讲解，让学生将以前不懂的、半懂的彻底弄懂。在应用环节，对于重要的、学生易错的知识，直接设计不同类型的题型进行强化训练，比如选择题分组训练、实验探究专项训练、化学计算专题训

练等。

4.精选内容

复习内容有教材和教辅资料，如何在众多的教学资料中选择最合适的，我认为最好的方法是：老师手中有很多参考资料，但学生手中最终得到的是经过我们精心挑选、组合、变式后的打印资料。这样，我们才能做到有的放矢，才能在有限的时间里复习学生最需要复习的知识。

5.互动复习

课堂上，师生互动、生生互动的互动复习法又会使复习效果更加明显。在课堂上教师只要充分调动学生的学习积极性，让他们积极地就重点知识进行充分讨论，往往会收到意想不到的效果。即使老师在课前就某一知识预设很多情况，但学生都会提出一些新的思路乃至生成一些新的方法。这样，复习才不会沉闷，而且还能碰撞出新的火花。

在总复习中，我们除了要引导学生记忆、理解、应用以外，我认为，还应该给学生传达一些化学学科思想和方法。如果说做好了单一的知识传授的老师是合格的老师，那传授了学科思想和方法的老师才算得上是优秀的老师。

1.总体联系观

从一开始接触到化学，学生就知道“化学是一门从分子、原子层面研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学。”学习快一年的知识后，我们必须又以这句话来开始我们的总复习。要让学生知道，我们化学研究的对象是物质，化学研究物质的侧重点是它的“性质、组成、结构和变化规律”，知道这一根本点后，就可以引导学生，凡是我们要学的物质，都可以从这几方面来进行“化学提问”，比如以氧气为例，氧气有哪些性质（物理、化学性质）？它由什么组成？它由什么构成？它能与哪些物质进行反应？并归纳出它与这些物质反应的化学方程式，然后还可以进入“化学方程式提问”等等，通过这样的引导，学生就能轻松地知道从哪些方面来进行复习，而且还能引导他们把零散的知识点有机地串联起来，以达到“由点到线、由线到网”的整合。

2.分类观

初中阶段所学物质虽然不多，但对于初学者来说也并不少。如何有效地来学习这些物质，分类学习是一个不错的方法，例如，在总复习开始时，可以和学生一起构建物质的分类知识体系，让学生对初中常见的物质有一个总体的认识，并进行分类复习。

3.宏观和微观

当人类研究物质从宏观进入微观后，化学这门学科就正式形成了，这是这门学科最重要的一个特点。所以要学好化学，将宏观和微观结合起来，是最重要的一个方法。例如，氧气和氮气，它们分别有哪些性质？为什么氧气比较活泼而氮气又比较稳定？只要进入微观，了解氧原子和氮原子的结构示意图，学生就能明白个中原因。

4.定性、定量、质量守恒观

同样的道理，当拉瓦锡把托盘天平带到化学研究时，化学的发展才跃到一个新的层面。虽是初学者，但在总复习中，我们还是可以给学生树立一定的定量研究觀。在复习时，我们可以通过练习不同的题型，特别是实验探究的定量研究，让学生深刻地认识定性与定量研究化学的重要性以及质量守恒定律这一基础定律在化学学习中的重要地位，从而树立学生的质量守恒观。

总的来说，要高效地进行化学总复习是一件非常不容易的事，内容多、时间短始终是我们搞好化学复习难以逾越的门槛。但是，只要我们肯钻研、肯学习、肯反思、肯总结、肯实践，我想，我们一定能取得较好的效果。

编辑 谢尾合