赖房恺

【摘 要】班级管理和班级文化建设是班级工作取得成功的关键因素，采用不同的管理模式和文化去建设班级，会使班级呈现不同特色。所以，班主任要选择科学的班级管理方式，充分发挥班级文化的作用，推动学生素质的全面提高。

【关键词】激情；精细；管理；文化

中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）21-0121-02

广东省广州市增城区派潭中学（简称“我校”，下文同）是广州市北部山区的一所普通农村高中，是广州市第六生源组学校。笔者担任了多年的高三班主任、年级组长，曾带的班本科人数完成广州市预测目标系数的860%，而且单科成绩120分以上的高达35人，有4位学生单科成绩分别排在全增城的第7、13、32、34名。这些成绩对于F组生源来说是奇迹，这是班级精细管理和班级文化熏陶的结果。

笔者所任教的班级，由于注重管理细化和班级文化建设，营造了良好的学风，每一位同学都相信自己会创造奇迹。正是有了这个大环境，他们才会在激烈的高考竞争中取得胜利，造就了高考成绩的辉煌。

一、倾注激情和爱

俗话说：没有压力，青春就会枯萎，生命就会黯淡无光。我们不可能事事顺心，但可以事事尽心。我们改变不了过去，但可以把握现在；改变不了环境，但可以改变自己。

“激情成就一个教师”。所谓“激情”，是献身教育的决心，是对待学生如阳光普照万物般深沉而广博的爱。在《班主任工作漫谈》里，笔者认识了魏书生，《做最好的老师》一书让笔者走近了李镇西，《给年轻班主任的建议》更让笔者感受到许多年轻的同行对学生的挚爱。……