王珊艳+楼梦娜

一、背景介绍

学期初有一则关于“一平米的图书区”的文章，巧妙利用家中或幼儿园的格局来创设出小小的一平米从而让孩子爱上阅读。受此启发后我们就在阅读区提供了帐篷，希望能够用这个小小的改变来让班级的“图书馆”（阅读区）不再那么冷清。在帐篷投放之后图书馆确实热闹了，但这样的热闹真的好吗？我们可以怎么改变？

1.情境一、太挤啦

（1）观察到的现象。图书馆的帐篷里摊着3本书，叮当和小雪正在掀帐篷的“窗户”。小宝在帐篷外的往里面看，当看到里面的人时，三个人哈哈大笑起来，然后叮当马上把窗户合上。刘云鸿拿着一本书钻进了帐篷，因为太挤她的脚放在了外面。这时候图书馆里又来了子键，子键脱下鞋子就马上往帐篷里钻。刘云鸿大叫：“太挤啦，我都没办法看书啦！”子键还是往里面挤了进去。刘云鸿看了看里面就拿着书站了起来皱着眉头看着帐篷里的子键……

（2）对现象的分析。图书馆创设以来在区域活动时主动进入的人寥寥无几。因此便想通过环境的改变来调动孩子的积极性。帐篷投放之后孩子的兴趣确实被调动，想进入图书馆的孩子从之前的1、2个到现在争相进入。为什么帐篷对孩子有这么大的吸引力呢？小班孩子对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心。新投放的帐篷虽日常生活中有但是出现在班级里对于她们而言就很新鲜。而帐篷本身的神秘感也让孩子的好奇心爆棚。