莫丹丹

2015年3月，“互联网+”首次被写入人大政府工作报告。李克强总理在政府工作报告中提出，“制定‘互联网+行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”这意味着“互联网+”开始成为国家经济社会发展的重要战略。教育，毫无疑问也置身其中，尤其对于职业教育领域。“互联网+职业教育”既是挑战，也是机遇。

1我所理解的“互联网+”

大多数人的共识是，互联网+就是互联网平台上加上一个传统行业，相当于给传统行业加一双“互联网”的翅膀，然后助飞传统行业。“互联网+”其实并非新事物，远有传统集市+互联网诞生的淘宝，传统百货商场+互联网产生的京东，近有传统交通+互联网产生的滴滴，傳统媒体+互联网产生的各种自媒体……尤其是随着近年来移动互联网的快速发展，各种移动终端的普及，使得人们能够随时、随地接收来自互联网的信息，“互联网+”就更是成为了我们日常生活的一部分了。

“互联网+传统行业”，并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。那么“互联网+职业教育”会擦出什么样的火花呢？

2职业教育的发展需要互联网的支撑

与普通学历教育不同，职业教育乃是一种“以一技之长可谋生活”的教育。简单说来，就是人们为获得一份职业而接受的教育。2014年6月，国务院召开全国职业教育工作会议，印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出以培养技术技能人才为目标，到2020年形成具有“中国特色、世界水平”的现代职业教育体系。