王长红

【摘 要】孔子在《论语》中曾说“学之者不如好之者，好之者不如乐之者”，爱因斯坦也说“兴趣是最好的老师”，由此可见，兴趣对于促进学习来说是十分关键的不可或缺的因素。人一旦对某件事物产生兴趣，就会产生探索求知的欲望，并在实践中收获愉快的情绪。小学阶段是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，也是心理发展的一个重要时期，《品德与社会》这门课程对于小学生的心理发展具有重要意义，因此如何激发小学生学习品德与社会课的兴趣，促进小学生的心理健康发展是当前的一个重要课题。

【关键词】小学生；品德与社会课；学习兴趣培养

一、学校方面

（一）加强教师队伍建设，提高教学水平和质量

儿童入学之后，接触最多的就是教师和同学，因此教师的素质和敬业精神对于小学生而言十分重要。

（1）明确教师资质，拒绝滥竽充数。

（2）加大培训力度和与外校的交流。

多和外校优秀教师进行交流有利于教学观念的更新和学习先进的教学手段。教师在学生的学习过程中扮演的是答疑者、引导者、分析者的角色，只有自身素质过硬，才能更好发挥角色的作用，更好地指导学生学习。

（3）引入竞争机制，激发教师进取心。学校方面可以多开展优质课评选和公开课等活动，激发教师进取心，在活动中发现教学活动中存在的问题并及时修正，学习和汲取其他教师好的教学方式和态度，互相沟通交流，从而提高教学水平。……