遏制校园欺凌，板子不能仅打在学生身上

事件回放

校园欺凌暴力事件常有发生，让人触目惊心，这种暴力倾向已经严重影响了学生们的正常生活和学习，使学生们的身心健康受到严重威胁。今年“两会”，校园欺凌成为代表委员们聚焦的话题，有人呼吁立法遏制，有人建议降低未成年人刑事責任年龄……

时事鲜评

校园欺凌表象为治安问题，根源在教育。所谓“教育”，就是通过知识传授、道德教化、技能训练来培养完整的人。“教”和“育”不是一般的并列关系，而是因果关系、互动关系。“人”是教育的出发点，也是落脚点。

然而，一个时期以来，我们在教育的“成人成才”目标追求上出现了偏差。在“成才”上用力过猛，在“成人”上注意力不足，甚至将“成才”当作衡量教育是否成功的唯一标准，从而颠倒了“本”与“末”、“形”与“神”的正常顺序。

在这样的“指挥棒”下，相当一部分学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。他们的心思完全被知识和技能充塞，情感只与书本和课堂链接，自觉不自觉地切断了人与自然、人与社会、人与人之间的心理联系，失去了对外界、对社会、对他人的感知、协调和沟通能力。更有人沉浸在书本、游戏、影视作品构筑的虚幻世界里，对充斥于网络的“说打就打、说杀就杀”习以为常、见怪不怪，一旦与人出现隔阂和冲突，便将暴力作为唯一的工具，全然不知沟通与协调才是人与人之间最好的黏合剂和润滑剂。

完善校园立法、遏制校园欺凌不仅必要而且迫在眉睫，然而，比立法更迫切的是更新我们的教育理念，让教育重拾教书育人的“初心”。