栗少美

【摘 要】社会工作专业，适应了我国社会转型发展的需要，在预防和解决社会问题，缓解社会矛盾，促进社会和谐和稳定中发挥着重要作用。但作为一个新兴和尚未实现职业化的专业，在专业人才就业过程中面临着诸多问题与困境，。社会工作是一种助人的活动，它是一种专业，也是一种专门的职业和制度。一些国家还设立了社会工作教学委员会，以规范社会工作专业课程的设置，推进社会工作教学的发展。但是目前社会工作专业的就业压力大，求职难，其毕业生在我国的就业形势不容乐观，本文将从社会工作现状、现状原因以及对策分别阐述社工的就业问题状况。

【关键词】社会工作；就业现状；原因及对策

1 社会工作就业现状

就国内形势而言，社会工作对中国发展有着不可替代的作用，但是现实情况却相当严峻。一方面中国尤其进入老龄化社会时期，对社工专业人员的需求量大幅度加大；另一方面，社会提供给专业的社工岗位少，纳入编制的很少，缺乏政府的大力认可和支持。

1.1 社会工作人才供需矛盾尖锐

随着大学以及研究生的不断扩招，社会工作专业人员大幅度提高，但是社会上对此的认可对大打折扣，导致了供过于求的状况。因此，大量社工专业学生面临一毕业就失业的现状。

1.2 岗位薪酬标准偏低，人才流失严重

根据国家的相关制度执行的薪酬待遇偏低，尚未积极吸引社工人员从事专业活动。据有关调查显示，仅有约10%的社工从事本专业工作，其他大量专业人才為了前途被迫转行，专业对口率低，就业困难。这样不仅让该专业的专业人才大量流失，更加剧了社会的就业的严峻形势。

2 社会工作就业现状原因分析

2.1 社会工作专业学生自身的原因

2.1.1 对自己缺乏清晰的认识

随着就业形势越来越严峻，面对就业压力和社会的期望，社会工作专业对自己的专业并未有一个正确的认识，完全不根据自己的实际需求，试图增加自己的社会竞争能力。纷纷出现了各种“考证”浪潮。学校细分专业是为了让学生成为“专才”，而社会工作学生却忽视这一点，学习目标并不明确，最终未能成为一个专业性人才。

2.1.2 专业技能不过关

在就业过程中，专业技能不过关也是就业难的原因。当想要找到一份与自己所学专业对口的工作时，很多求职者会因为自己的专业水平、技术不过关被公司拒之门外。许多社会工作专业学生都只是有个文凭而已，专业的知识却是惨不忍睹。因此，在就业中，眼高手低的情况比比皆是。

2.2 学校的教育素质影响就业

学校的教育对大学生有着不可忽视的作用，学校的校风、校训会影响大学生的价值观、人生观和世界观。学校的正确的教育会给大学生树立一个良好的榜样，学校的教育素质的低下对学生求职有重要影响，具体表现为：

2.2.1 师资力量薄弱，专业的教学内容与社会需求脱节

学校作为培养大学生的摇篮和主体，对学生就业形势不无责任。由于社会工作专业是西方舶来品，导致中国高素质的社会工作专业教师人才数量有限，大部分老师都是从社会学、哲学或者政治学转行过来的。他们虽然有高度的积极性，但由于没有受到系统的专业训练，无论是在社会工作价值理念或者社会工作知识结构的拓展方面，都存在一定的局限性，导致专业的教学内容与社会需求的脱节。

2.2.2 缺乏专业的理论指导培训

大部分社会工作专业在校学习一年，第二年就要实习。实习的目的在与将所学理论运用于实践之中，在实习过程中，由于专业实习体系不规范，学生实习所能学到的东西较不完整。学校由于人力、经费以及实习机构的关系先治疗专业实习，这成为了社会工作最薄弱的环节。

2.3 社会的一些客观因素会影响社工就业

在当今市场经济的条件下，实现自己利益的最大化是很多学生的求职动机。目前我们正处于社会转型期，很多东西很有待完善，社会体制的转型对社会工作专业有着重要的影响。

2.3.1 社会工作职业化发展缓慢，需求结构化矛盾严重

体制运行机制以及社会关系影响了人才的合理流动。我国社会工作的职业化进程缓慢，社会工作对口的就业岗位少，门槛高且待遇低。一方面，社会工作毕业生最大的雇主——政府，如民政、妇联等都将工作机会给了公务员，社会工作专业对口岗位少之又少，导致社会工作职业化缓慢。另一方面，内地目前为止还没有专门的社工岗位编制，还有很多企业、单位都不知道有社会工作这一专业，就更别提会聘用该专业的学生了导致社会工作职业化缓慢。

2.3.2 社会工作专业认可度低，缺乏宣传力度

认可度低是社会工作专业学生的不被尊重的一个重要因素。社会缺乏对社工有一个正确的认识，导致经常把社工和“义工”等同起来，觉得只要想做每个人都能做，毫无专业性可言。它作为一个新兴专业，需要社会的广泛宣传。目前这工作做的相当少，导致了很多用人单位对这专业的学生“敬而远之”。

3 对策

3.1 社会工作这自身方面

3.1.1 提高专业知识技能水平

一切职业都要求求职者具有相应的知识、能力和技能。知识是人类认识的成果，是培养能力和提高技能的基础。社工要想实现轻松就业，必须具有相关专业的专业知识。社会工作专业学生应该深入学习社会工作专业理论知识，并不断将理论知识运用于实践之中，夯实好自己的专业水平，这样在就业当中才会出色。

3.1.2 明确自己的职业定位

社会工作者首先应该对自己的性格、爱好等有一个清晰的认识，明确自己的职业定位。做自己想做的工作才能对工作充满向往和热爱。只有树立了这种正确的事业观，在工作的过程中才会充满热情和乐趣，提高工作效率，为了职业梦想而努力，使自己自身不断得到提高，对自己的升值空间进行扩大，找到一份自己满意的工作

3.2 学校要不断加强就业指导工作

3.2.1 提高师资力量，转变培养人才观念

学校要积极推进社工学生以就业和社会需求为导向的教育教学，切实转变人才结构。要不断提高社会专业人才的建设，并培养出高素质的社工学生。与此同时，要根据现实发展状况及时调整、合理设置学科科目，不断优化学科专业结构，逐步形成自身优势和特色。灵活设置专业的内容，让学生学的东西能够和社会需要相接轨。

3.2.2 对学生进行专业的指导培训

老师应该在学生毕业之前对学生进行专业的求职培训指导，学校要将指导培训工作目标落实到老师头上。不要空讲大话、套话，要多给学生一些专业的指导培训，老师可以开展与之相关的活动，充分发挥学生的主观能动性，将所学理论知识与实践相结合，这样学生在踏入社会过后才能更好地适应社会，更快的找到自己的工作。

3.3 完善社会制度对求职者有利于促进轻松就业

3.3.1 加快社会工作的职业化进程

完善社会工作的职业化进程，形成一套相对完整的职业化体系，中国的社会工作看从开展社区工作、渗入小组工作、个案工作等，使社工慢慢发展起来。我们也可以从当前最热门、人们最关心的问题入手，利用自身掌握的知识帮助社会，加快社会工作的职业化进程。

3.3.2 提高社工认可度，加大宣传力度争取政府认可和支持，有利于社工的就业。目前我国内地的社工处于起步階段，资源严重缺乏，需要政府在福利政策、财政政策等方面的大力支持。政府作为社会工作主要的推动者，要促使国家落实相关政策，增加相应的岗位设置和职业规范，提高社工的认可度。

4 总结

西方社会工作的发展经历了一个漫长的过程，在我国同样需要一定时间。目前，我国社会工作发展不完善，针对就业难的现状，需要政府提供相关政策支持，加大对社会认识的引导；社会工作者也应该夯实自己的理论和实践知识，将理论与实践相结合；在政府的认可和支持下促进社会工作者更好地从事本专业，解决社会工作专业者的就业问题。

【参考文献】

[1]王思斌.社会工作导论[M].北京：高等教育出版社，2004.

[2]袁林.高校社会工作专业大学毕业生的就业压力成因及对策分析[J].继续教育研究，2007.

[责任编辑：朱丽娜]