陈崇强

【摘 要】作为小学数学中的重要教学内容，应用题教学在小学数学学习中有着举足轻重的作用。作为一类综合性题目，应用题反映的是现实生活中常见的数量关系及各类实际问题，其解决过程中需要运用多种数学知识。应用题教学可以有效培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力，从而使知识与能力，情感和态度教育目标融于一体，相得益彰。

【关键字】小学数学 应用题教学 教学策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0150-01

数学源于生活，且广泛应用于生活。新课标倡导探究式学习，强调学以致用，而数学运用于生活中最主要、最直接的形式便是应用题解决。培养学生运用所学数学知识解决实际问题的能力，这不仅是应用题教学的重要目的，更是加深学生理解、掌握并运用数学知识的客观需要[1]。同时，在解题过程中也进一步培养了学生独立思考、自主探究的能力。随着时代的发展，传统的教学方法已无法满足当前教学的需要，其存在的弊端使本来应饶有兴趣的应用题教学失去了活力，出现了“学生怕学，教师难教”的局面。为了改变当前这种局面，广大教师都进行了积极的探索与研究。下面，笔者结合自身的教学实践，浅谈小学五年级数学应用题教学，以期与大家共同分享、探讨。

一、从学生日常生活出发

只要细心观察，生活中处处有数学。小学阶段的学生活泼好动，喜欢探索，对一切未知的事物充满着好奇心[2]。其心理和生理特点决定了他们注意力集中的时间不长，所以，在教学过程中，教师要尽量避免纯理论性的讲解，要注重与生活实际的结合，将知识以更为形象、直观的形式传授给学生。……