崔丽珍

【崔老师】

夏天到了，但它在哪儿呢？让我们去仔细寻找吧。或許，它就藏在我们身边的一草一木中。悄悄地告诉你，夏天不仅有色，还有声呢。不信你听，它来了……

【沈博瑜】

来到池塘边，我真是大开眼界。荷花竞相开放，格外美丽，有着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”之美。“呱——呱——”咦？这是什么声音？仔细聆听，原来是青蛙们忍受不了夏仙子带来的炎热，正在那儿大声抱怨呢！蝉儿也忍受不了了，面对当头照射着的大火球，无计可施的它只能用鸣叫来倾诉自己的痛苦。

【季凌巧】

“轰隆隆……”夏天指挥着雷伯伯敲响了沉重的大鼓，雨娃们随之如一串断了线的珍珠，纷纷扬扬地跳到大地上……眨眼之间，夏之音乐会拉开了帷幕。

“蝉之音乐队”率先登场了，夏天挥舞着指挥棒，扭动着优美的身姿。“知了，知了”，此起彼伏的蝉鸣声预告着夏天的炎热，蝴蝶在翩翩起舞，好像在为夏天伴舞。

【思而得之】

1.这个题目拟得很好，简洁、凝练，有诗意。

2.文章开头用简练的语言描述各个季节的特点，各有各的美丽，一句“但我最喜欢夏天”引出下文，也照应了题目。

3.这一段运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，让读者仿佛看见了一群孩子在池中嬉戏的快乐情景。本段既有动态美的描写，又有静态美的描写。

4.开头一句过渡句，承上启下，引出夏花的绚烂；段末一个过渡句，让荷花隆重登场。

5.运用比喻的手法把荷花描绘得栩栩如生，各色各样的荷花嵌在碧绿如玉的荷叶上，美不胜收。诗句的引用恰当得体。