郝娟

（宝鸡文理学院外语系，陕西 宝鸡 721007）

高校英语人才培养过程中任务型教育模式的重要作用与实践

郝娟

（宝鸡文理学院外语系，陕西 宝鸡 721007）

市场经济条件下对英语人才要求逐步提升，加快英语人才培养方式创新成为高校满足社会需求的一个重要研究方向。任务型教育模式作为一种新的教学模式，以学生为中心，以实践为准绳，被广泛地应用在高校人才培养领域。对此，从任务型教育模式定义出发，就其对高校英语人才培养的作用进行分析，并以高校《基础英语》作为实际案例，就英语专业人才教程中如何培养进行设计，以期为未来推广任务型教育模式提供参考和借鉴。

英语专业；人才培养；任务型教育模式；作用；实践；基础英语

一、任务型教育模式

任务型教育模式始于20世纪的80年代，最早是源于西方国家，此后经过发展逐步传入到中国，并逐步丰富任务型教育模式。在该模式中，它主要通过设定特定任务的方式，将需要教学的内容转换为实践内容，从而对英语学生进行教学。在该过程中，主要包括任务设计、任务制定和任务评价三个方面。由此通过这种实践性很强的教学模式来提高学生对课堂的兴趣，进而提高整个课堂的效率。

通过对任务型教育模式概念多认识，可以看出其存在以下几个典型的特点：第一，通过设置和模拟真实的任务场景进行英语语言教学；第二，让学生广泛地参与到任务中，从而提升了学生的兴趣，也提升了学生对实际场景应用的认知；……