李文祯 张百平 广州医科大学附属第三医院

学生综合评价系统建设方案的研究

李文祯 张百平 广州医科大学附属第三医院

学生综合评价系统利用信息化的手段建立PC端系统和手机客户端，将学生在校期间参与的活动组织经历以及各种校内活动和取得的除课业成绩之外的内容记录下来，进行分类管理；围绕“记录学生大学成长年轮”的目标，着重关注大学生第二课堂活动的经历和收获。为学生提供一份“成长经历证明”，全方位、多角度反映大学生在学校的发展情况，利用学生第二课堂活动的真实数据支撑学校人才培养改革；通过学生真实记录，培养学生诚信品质，促进形成优良校风；建立开放公示系统，利用朋辈教育的启示促进学生综合素质提升。

学生综合素质 评价系统

1 研究概要

打造学生综合评价系统，探索学生多元评价体系。近年来，随着高校教育教学改革和人才培养模式改革的不断推进，未来教育将更加注重实效、聚焦学生，更加开放包容、尊重实然、重视反馈。对于学生而言，当今的学习从实践中获得的知识，从朋辈教育中悟到的成长，丝毫不少于一课堂所获。一张第一课堂的学业成绩单已远远不能概括大学阶段成长的全部；对社会和用人单位而言，了解学生在大学期间的成长轨迹和收获，将为他们评价毕业生提供客观公正的佐证材料。

图1 移动端入口界面

2 系统建设方案

在具体建设过程中，学生综合评价系统通过过程记录、不同客户端开发、个性化输出等方式，尝试破解第二课堂成绩单建设过程的难题，探索建设科学的学生多元评价体系。……