王慧明

【摘 要】在中考考试中，作文历来居于中考的顶峰，中考中可以说得作文者得天下。因为在中考备考的过程中，经过反复的训练和模考，学生在基础知识和阅读理解等方面的能力都有所提高，且都趋于相当，差距不大，而真正能够拉开差距的就是出于制高点的作文。

【关键词】作文；教学；技巧

学生能够写出结构严谨、题材丰富、语言优美、文意兼美的文章并不是一日之功，这要靠老师平时有方向、有目的的指导和训练。因为作文时本身是一件创造性的活动，仅凭学生自己的实践和摸索是一个缓慢而漫长的过程，这其中老师的导向作用就显得至关重要。语文教师在学生的写作活动中要做学生心明眼亮的引路人，让学生尽快尽早的学会作文的技巧和方法，使学生在中考中立于不败之地。在多年的语文教学之中我积累了一些心得和经验，希望能够有用。

首先，不要将平时的教学与作文教学割裂开来。我们常常会看到许多语文老师上课时把每篇课文分析的津津乐道，具体而微，但就是很少将对课文的学习与写作相联系，这其实是一个误区。试想我们学习文本的最终的目的其实还是为了写作，只是我们在应试教育的影响下变得只见树木而不见森林了，被一叶障目了。我认为每一篇课文都是学生写作方法的好范本。例如：《背影》给我们很好的展示了写作中细节描写的好处，与细节中注入款款深情；《阿长与山海经》是人物描写中先抑后扬手法的典范，启示学生平铺直叙是没有新意的；……