袁永昌

摘要：笙是一门有着悠久发展历史的民族器乐艺术，并在当代迎来了前所未有的发展。为了使这一良好的发展势头得到巩固，应编写出更为科学的教材，满足专业和业余笙学习的需要。鉴于此，本文简要总结了笙教材的发展历史，从编写理念、内容等多个方面，对当代笙教材的编写提出了思考和建议，以期起到一定的启示和借鉴作用。

关键词：笙 教材编写 思考和建议

中图分类号：J632.12 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）13-0089-02

一、笙教材编写回顾

笙是一门有着悠久发展历史民族器乐艺术。与其他民族乐器一样，传统笙的传承，主要是通过口传心授方式完成的。直到上个世纪七十年代前后，才出现了第一部真正意义上的笙教材。1975年，由闫海登等人编著的《笙的演奏法》由人民音乐出版社出版，从现代器乐教材的标准来看，这部教材在内容方面还是较为简单的，主要针对十七簧笙和二十一簧笙，以尽可能的满足当时大多数学习者的需要。而且这部教材的一个重要贡献在于，其对当时很多吹奏方法的名称进行了统一，使笙交流更加便捷。而且该教材还明确提出向西方管乐器学习，体现出了一种开放和超前的理念。因此虽然在内容上较为简单，但是对新时期下笙的学习、传播和交流做出了重要的贡献，具有里程碑意义。第二个阶段是上个世纪九十年代前后，虽然没有全国发行的教材出现，但是很多笙演奏家和教师都根据教学需要，编写了一些教案、教程。……