温剑锋

【摘 要】本文从中职会计专业实践性教学中存在的问题出发，结合教学现状对实践性教学策略进行探究。

【关键词】中职院校；会计专业；实践性教学；策略

《会计学》是一门对专业技能要求较为严格的应用型学科，它在实际操作中有着明确的规范与标准，然而目前中职会计实践性教学的现状并不能完全满足于市场对人才的素质要求。

一、中职会计专业实践性教学中存在的问题

随着经济社会的不断发展，市场上对于会计人才的需求也逐渐增加，而中职院校为适应市场需求，纷纷设置了会计专业。会计作为一门集理论性和实践性为一体的专业，其在教学中，对于实践性教学的要求非常高，但是從目前中职会计专业的教学效果来看，学生在实践能力提升中依然存在一定的问题，其主要表现为：①教学观念的局限，随着新课程改革的推进，中职学校的会计专业的教学模式也做出了一定的调整，但是从本质上看，许多教师由于职业能力的限制，依然抱守着传统教学理念，将学生的考试成绩作为衡量职业能力的主要甚至唯一标准，从而导致学生在会计实务上只能是“纸上谈兵”，在实际操作上缺乏清晰的思路；②课程设置难以体现职业教育的特点，职业教育不同与普通高等教育，其教学宗旨是为社会输送技能型人才，但是许多中职学校在设置会计专业课程的时候，缺乏实事求是的态度，照抄照搬高等院校的专业课程，从而导致了人才培养与市场需求脱节；……