文 / 任兆惠 王丽丽 胡月阳

依托“三联两导”创新高职院校学生思想政治教育模式

文 / 任兆惠 王丽丽 胡月阳

高职院校学生生源结构越来越复杂和学生价值观呈现多元化的特点，给高职院校构建思想政治教育工作新模式提出了更高的要求。本文介绍了高职院校思想政治工作“三联两导”教育新模式的具体实施过程，即院领导联系系、中层干部联系班级、教职工联系宿舍和导师指导、心理疏导。“三联两导”教育新模式实施具有可操作性、合理性和完整性，实现了观念创新、内容创新和机制创新，做到了学校、学生和社会的共赢。

“三联两导”；高职院校 ；学生思想政治教育；新模式

一、高职院校学生思想道德状况分析

（一）生源结构复杂

当前，高职院校的生源结构复杂，有高考统招生、对口职高生、五年一贯制转段生、单招生等，生源类型多样，他们在思想动向、心理素质、学习主动性、思维活跃程度等方面差异较大。

（二）学生价值观的多元化

有的学生以对社会的贡献和对家庭的帮助为奋斗目标，有的学生以自我价值的实现为标准，有的学生则盲从于其他身边的同学，即使同一个人在不同的人生阶段也会表现出不同的价值取向。

（三）数字化媒体时代的影响

数字化媒体时代能将碎片化的海量信息快速传播，并且在传播过程中利用视频、音频、动画、游戏等载体增加了趣味性和互动性，这就使高职学生习惯利用手机、平板电脑等获得信息、探索未知。……