文 /杨聪聪

“互联网+”模式下高校众创空间创业教育模式探析

文 /杨聪聪

21世纪，人类进入了信息全球流通、资源实时共享、知识创新引领技术变革的新时代。2015年，李克强总理在《政府工作报告》中提出“互联网+”这一概念，2016年，“互联网+”入选中国十大新词和十大流行语，标志着融合了互联网与传统行业的“互联网+”新兴经济形态已经深入到我们日常生活中。

2016年高校毕业生达到765万，比2015年增加16万，创历史新高，人社部提出了继续实施大学生就业促进计划、创业引领计划等，积极推进以高校毕业生为主的青年群体就业工作。作为国家创新体系的重要组成部分，面对严峻的就业形势，高校积极响应“大众创业、万众创新”号召，根据学校专业特色和所处区域发展的高校众创空间，为大学生提供场地、设施、设备等“硬实力”与融资服务、组织协调、辐射带动等“软实力”方面的服务，助推大学生创业就业工作。发展高校众创空间，做好高校众创空间的创业教育具有十分重要的意义。

一、众创空间的内涵及特征

众创空间，这个概念最早见于2015年3月国务院办公厅印发的《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（以下简称《意见》），将其定义为 “有效满足大众创新创业需求、具有较强专业化服务能力的新型创业服务平台。”《意见》中提到了理想众创空间的基本特征是：“低成本、便利化、全要素、开放式。”参照国务院的政策，学者吕力、安宇宏定义众创空间为： 为小微创新企业成长和个人创新创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。……