邹宏

摘 要：古典诗歌在中学语文教学中占有相当重的比例，古典诗歌是中华民族文化的象征，也是中华文化博大精深的记载。古典诗歌的情感性和特有的韵律让使这种精致优美的文学体裁成为体现个人文学修养高低的标准，更可以看出国学修养与文字功底。在当代教育中，古典诗歌成为当代人得以窥见传统文化的窗口，承担起对学生健全人格和全面发展的重任。由于古典诗歌中饱含着作者的丰富情感，是响应“新课改”必不可缺的一部分。因此，通过分析初中语文古典诗歌教学现状和学生情感现状，探讨在实际的教学过程中应注意的原则和方法。

关键词：初中语文；古典诗歌；情感教育

语文课本中选取的诗文是集合作者在现实生活被激发的浓烈情感，并结合个人情感体验和智慧，再夹杂着意境和形象以语言形式呈现的艺术品，表现作者或鲜明或内敛的爱憎情感，以此感染学生情绪和共鸣，对学生情感教育达到润物细无声的影响。现如今，生活节奏加快，学生心境难以保持平静，而古典诗歌中蕴含着丰富的情感和美学，能使学生保持平静的心态，引导学生追求真理，加深人生感悟和对社会及自然的思考，树立正确的价值观，通过经典诗句的解析和学习，将诗句蕴含的意境和语言传达给学生，陶冶学生情操，深化情感教育。

一、初中语文古典诗歌教学现状

初中是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，青春的萌芽刚刚悸动，成人感在逐步增强，希望和原先不成熟的自己告别，寻找到新的行为准则和心理标准，期待重新以一个全新的角色再次出发，体会不同的人生意义。……