唐可乐

近期，通过统计发现由于中学生处于青春期，其早恋现象时有发生。此问题对于班主任老师来说，在处理上具有一定难度。很多早恋的学生学习成绩急剧下滑，学习状态较差，不利用学生具有健康的心理状态，并影响了学校正常的教学秩序。正确处理好学生的早恋问题，是当下学校以及班主任老师必須关注的内容。在我担任班主任的几年时间里，对于处理早恋问题具有一定的经验性，并汇总整理了以下处理措施。

“细心观察发展苗头”——仔细观察具有早恋倾向的学生，并具有以下特征：课堂学习精神不集中；完成作业情况不佳；非常关注着装，和以前同性好朋友逐步疏远；情绪波动较大；回答老师问题过程中，精神紧张并出现所答非所问情况。班主任需要进一步观察，找出发展苗头，有利于早期发现，尽早进行干预引导。

“沟通教育”——学生早恋具有一定孩子气。在大人心目中对于学生早恋的态度往往觉得他们过于幼稚，但是通过沟通发现，早恋的学生多数也是具有真情感的。可见，在处理早恋过程中，需要谨慎对待，不能过于粗暴干预，不能对学生形成内心伤害；对于早恋的学生不能进行嘲笑，需要考虑好教育过程中的尊重性；不能把早恋行为定义为严重性错误，也不能对其放任不管，而是需要根据实际情况进行有效沟通。

“利用理想教育”——树立远大的理想，促进中学生能够积极进取，并尽早远离早恋行为，教师需要引导学生利用大好时光不断学习进步，提升思想道德品质。……