刘丽萍

摘 要：初中英语普遍存在中国式英语学习现象，这与现代教育目的互相矛盾，学习英语不单为提高成绩，更为重要的是培养学生交谈能力、提高学生学习素养。而关于如何使计划与教学达成一致，这需要教师在教学过程中注重以人为本，实行因材施教，针对不同学生不同性格进行教学，使得每位学生热爱英语，勇于利用英语与他人交流，提升教学质量。

关键词：初中英语；英语口语；教学模式

“语言就是一架展延机，永远拉长感情。”英语作为一门语言，已被世界上绝大多数人使用，与汉语相比，它没有汉语过于复杂，从字到词，从句子到交谈，人们所使用的都只是由26个字母组成的不同形体，因此學习英语会比学习汉语容易许多。然而在现实生活中，以及在初中教学过程中，学生学习英语状况不佳。初中生对英语学习往往报以排斥态度，他们眼中的英语并不是作为交谈工具被使用，相反，学生片面追求分数的提高，英语口语的锻炼并不受到教师及学生的重视，因而导致目前初中英语出现学生成绩优异，英语交谈却极为薄弱，这是典型的中国式英语。教师在教学中应十分注重培养学生口语训练能力，学生利用所学知识，将教师传授的理论知识转化为实践经验，真正意义上学习英语，使用英语。

一、了解学生现状

初中生对英语学习热情度并不高，他们认为英语枯燥无味，英语单词又相对繁多，识记起来尤为困难，学习英语都非常吃力，因此要求学生使用英语则更为天方夜谭，遥不可及。……