谢李英

“新作文杯”全国中小学作文教学“创课”大赛，我是一个参与者，虽然没能走到最后，但这并不影响我以一个学习者的姿态见证最后的赛场。

我是一名小学语文教师，所关注的自然是小学“创课”赛场。初看到八位选手的创课题目时，我并没有多大感触，想象作文也好，活动作文也罢，这些都是我曾想到过的。唯一让我感到讶异的是来自青岛的张晓娜老师的课，当所有人都独辟蹊径，在“创”字上下功夫时，她却选择了如此朴素的一个题目——《学写人物对话》。都说题目是文章的眼睛，课堂又何尝不是呢？更重要的是，著名特级教师于永正老师曾上过两节《学寫对话》的示范课，中段、高段各一节。我至今记得，那年暑期培训时，学校播放其中一段视频录像，连数学老师都拍案叫绝。有这样精妙的课堂在前，张老师要如何创新课堂？然而，她做到了！她选取了电视剧《家有儿女》中的一个片段，却是没有声音、没有字幕的，让人干着急，借此引出课题——《让人物开口说话》，不可谓不妙！接着，她播放有声音字幕的视频，让学生把这些人物的对话写下来，展示评价后，出示下水文，提炼出写人物对话的要点：合理分段、提示语位置要灵活、用表示人物神态动作和语气的词代替说。最后，出示一个常见的生活场景，这个场景只有过程叙述，需要学生根据情节加上人物对话。写之前，又指导学生先说，明确在哪里可以添加对话描写，然后才放手让学生动笔写作。纵观整个课堂，取材新颖，指导到位，有写有评价，教师沉稳大气。……