那时候我读了很多课外书，我曾经立志要把学校图书馆的书，从第一本看到最后一本，所以每天都跑图书馆，什么种类的书我都看，每天做笔记，当然内容不一定全能吸收，可是那时的我就是认定一个作家就必须懂得那么多，所以拼命看书。当时我对作家没有“概念”，认为作家就是写文章的，可是哪里有那么多文章可以写？而且你一定要每天写，那就一定要有很多资料，而这些资料要从哪里来？一定是从读很多书得来的。所以在高中时，我就读了不少课外书。刚开始时，我非常吃惊，这种吃惊就是觉得这些书为什么这么好看？学校的书为什么没这么好看？除了学校的图书馆，我又到外面借回很多三十年代的书籍。有许多书我从第一个字抄到最后一个字。因为那时没有影印机，借来的书只好抄，抄的时候，底下垫好几张复写纸，抄完以后装订，再卖给同学，这样我就把钱赚回来了，而我自己也保留了一份。

（节选自林清玄《我的少年时光》，题目为编者加）

写法点拨

读完这段文字，你是否有一种在和作者聊天的感觉？这是因为作者用了反问和设问的句式。如“可是哪里有那么多文章可以寫？”“而这些资料要从哪里来？一定是从读很多书得来的。”这些问句不仅能让作者将自己想说的事情娓娓道来，而且还能引起读者的思考与共鸣。我们在习作中，也可以运用这种方法哦！