杨雪群

【摘 要】品德与社会是一门综合课程，要使该课程中的资源得到充分开发和利用，让学生在学习过程中焕发人性的光辉：首先，要求教师在品德教学过程中体现课程核心，帮助学生学会做人，使之积极地参与社会；其次，要求教师的课堂教学内容应该源于学生的生活；最后，要求教师要在教学过程中体现课程的有效性和基础性，回归教育的追求。只有这样，才与新课程的要求相符合，才能使品德课充满生命力。

【关键词】开发和利用；课程资源；兒童生活；生命力

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）18-0004-02

《全日制义务教育品德与社会课程标准》指出：充分开发，有效利用课程资源，对于丰富品德与社会课程内容，增强课程的开放性、生成性和教学活力具有重要意义。课程资源的利用应为教学服务。在品德课的教学过程中，教师应该根据本班和本地区的实际情况，对教材进行灵活地开发和利用，通过灵活地利用教材，使品德课程充满生命力。那么，教师应该用什么样的办法对课程资源进行开发和利用，让学生在品德课程中焕发人性的光辉呢？

一、帮助学生学会做人，体现课程的核心

课程要重视每一位学生的成长，使他们的主体人格及内心世界得到发展，将以人为本的现代教育价值取向体现出来，使每位学生参与社会的能力和对生活的积极态度都得到培养，成为有责任心、有爱心、有良好品质的人。

小学阶段的学生，年龄较小、认知能力有限、社会阅历浅，对生活的真实体验较少。……