吴昊阳+许蕊

摘 要：各高校为了更好的宣传本校，推进高校国际化发展，在其中文网页的基础上对应增加了英文网页。本文以翻译目的论的原理为理论框架，举例分析了我国一些重点大学网站英文版 “学校概况”中存在的功能性、文化性以及语言性翻译失误的现象，并根据功能目的论翻译的策略进行实例分析，提出了如何遵循 “翻译目的论” 这个问题，并概括地说明了具体实施方法。

关键词：目的论；学校简介；翻译策略

随着我国高等教育网络化信息化的发展，中国各大高校的网页已日益成为展示学校形象，提供各种网上服务的重要平台。绝大多数高校的网页都有中英文两种版本，所以，中国高校的英文网页制作质量如何，对中国高等教育推进国际化发展战略来说至关重要。本文以翻译目的论为指导，分析了高校网页中的一些具体事例。

1 德国功能主义的翻译目的论

功能主义的翻译理论是 20 世纪 70 年代德国的一些翻译学者提出来的，其学派的代表人物汉斯·弗米尔（Hans Vermeer）创立了功能派的奠基理论——翻译目的论（skopos theorie）。 目的论把翻译从原语的束缚中解放出来，它以翻译目的为总则，把原文作者、译者、译文读者都纳入研究范畴，从而呈现出更大的理论包容性。[1]

在学校简介翻译过程中，译者不必拘泥于原文的具体形式，不用考虑做到完全对等，而是根据译文的具体交际目的，结合译文读者的社会文化背景知识、 对译文的期待、敏感度或者交际需要等因素来决定翻译的具体策略与方法。……