沈华

沈老师：当身边的同学因为体育运动而受伤时，我们扶他去医务室，这叫搀扶；当贫困地区的失学儿童需要我们的帮助时，我们义不容辞地伸出援助之手，这叫帮扶；当同学身体不适不能前往食堂就餐时，我们主动为他打饭送餐，这叫扶助；国家向中西部欠发达的地区提供人力、物力、财力和智力的支持，这叫扶贫；倘若一个陌生人躺在路上，周围行人都熟视无睹，而有人愿意伸出手扶一把，这叫扶危济困……写作时，我们的目光往往聚焦于扶人或被人扶，在扶人或被人扶中构思立意，传达友善、关爱、帮助等人性的温暖，但是如此趋同立意，便没有新意和深意。

余飞扬：其实材料的立意不仅是扶人，有时候，看似无法突破的困境也可以扶我们成长。有这么一个故事，刚毕业的大学生四处投简历，然而投出的简历却像一块小石子沉入了汪洋中般，无声无息。在这困境中，她很苦恼，同时也开始思考和审视自己：这么多公司都没有选择我，是不是因为我自身不够好呢？于是，她决定暂时先不投简历，而是把时间与精力花在提升自己的能力上。后来，她终于进入了心仪的公司，成了行业的精英。她说：“如果没有曾经在困境中举步维艰的自己，也不会有成功后优雅微笑的自己。”人生中的每一个困境都在扶持着我们前进，让我们走上人生的新高度。

沈老师：如余飞扬所说，在生活中，我们都有可能陷入困境，此时最好的方式就是直面困境，将磨难当作生活的馈赠，在困境的磨砺中锻炼自己，成就自己，让自己的能量更强大。