姜一丽

我是一名木匠。不，准确地说，我只是一名学徒，终日与木头为友，研究它们的纹理，熟知它们的质地，了解它们的品性。可是，却不知匠心是什么。

世人常道，终南山多为奇人异士隐居之地。虽说家中以做家具为生，但也卖不了几个钱，仅够糊口而已，不时还会食不果腹。若我也沾染一丝终南山的名气，定会有慕名而来的人，家具的价格也可以抬高几倍。

于是，我独自一人来到终南山拜师学艺。为的，只是一份养家糊口的手艺。图的，只是终南山的名气。

拜師前，师傅问：“如果给你两把斧头，一把能换来一座金山，一把能在百姓心里刻下名字。你，愿意要哪一把？”我目光坚定，一脸认真地看着师傅，答：“我愿要第二把。”

世人皆爱听好话，师傅亦是如此。我嘴里说着违心话，心底只想着如何拿斧头换座金山。果不出我所料，师傅将我留下，传我手艺。

满屋的精致模型，被我拆了又拆，装了又装，一遍又一遍。

直到有一天，我闭着眼睛也能拆装自如的时候，我问师傅，何时能下山。师傅说，当我明白什么是匠心时，便可自行下山。我又问，何为匠心。师傅只是盯着院里的那堆木头，笑而不语。

我，不明白。

终南山下有个小村子，师傅常帮村里人做家具，并差我送去。正值秋季，谷物丰收。人们将收获的谷子放在石臼里，用杵捣成粉末。一日，正要离去，一个五六岁的小童，扯住我的衣角，一脸羞涩的样子。一阵脆脆的声音响起：“木匠哥哥，爹爹捣谷子很累，你能做出让爹爹没那么累的东西吗？”

他睁着圆圆的眼睛，眼里充满了希冀。我看着他那稚嫩的脸庞，不忍让他失望，便微微点了点头。他咧开了嘴，眉眼弯弯，笑得十分灿烂。

我不知道，如何才能实现孩子的愿望。若是知道我是骗他的，他脸上的笑容还会存在吗？是否会布满泪水呢？想到这里，一股别样的滋味涌上心头，挥之不去。

偶有闲暇，孩子那期盼的眼神便会浮现在眼前，为此，我不停地琢磨，不停地思索。

终于，有一天，灵感乍现。我找来两块石料，凿成两个圆盘。并凿出槽和洞，安上木把。将两个圆盘垒在一起，中心装了一个轴。在圆盘中间放下谷子，推动木把。不一会儿，谷子被磨成了粉末。我称其为“磨”。

我将“磨”赠予孩子的父亲。这位历经风吹日晒的老农，黝黑的脸上露出憨厚的笑容。孩子满脸好奇，眼底溢出的尽是喜悦。

我想我知道了，何为匠心。

我背起行囊，向师傅告别。师傅问：“何为匠心？”

我目光坚定，一脸认真地看着师傅答：“匠心，匠人之心。虽不能化腐朽为神奇，但能以一己之力换百家笑颜。”

那一刻，师傅欣慰点头，而我手中之斧也似乎被某种神圣的存在赋予了力量，从而更加沉重！（特约教师 姜云）

【点评】本文最大的特色是构思新奇。关于“大国工匠”“创新”这样的话题，一般很难落笔，因为道理大家都懂，关键是如何把立意落到实处且不落俗套。本文作者采用了大家都喜闻乐见的形式——故事新编来表达，构思非常新巧。语言简洁生动，朴实而又典雅。内心独白的巧妙运用，增强了人物的真实感。伟人之伟大，并非时时处处伟大，从普通到伟大需要一个过程。这样的描写更加真实，也更符合生活的实际。层层铺垫、结尾点题的结构安排也是本文的一大亮点。

☆本文适用考场仿真试题

请以“何为匠心”/“咫尺匠心难”/“厚德”/“选择”为话题，写一篇800字左右的文章。