董辉　鲁莹　杨雪清

摘要 本文分析阐述了农业昆虫与害虫防治专业科研实践基地建设的必要性，提出了生物材料繁育基地建设的必要性，以及中心实验室和室外实践基地建设的基本模式，从农业昆虫专业教学特点出发，探讨了如何提高学生的实践能力，以及教育平台在其中的重要作用，旨在提高农业高校对科研实践基地的重视，科学规划，从学生实际情况出发，提高管理水平，为培养新型高素质专业人才提供有益的帮助。

关键词 农业昆虫与防治专业；教学实践基地；建设模式；建议

中图分类号 G6424.4 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2017）13-0287-01

实践教学是巩固理论知识和加深对理论知识理解的有效途径，是培养具有创新意识的高素质专门人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台[1]。农业昆虫与害虫防治专业学生的培养教育关乎农业发展的方向，具有很强的实用性和实践性，这不仅要求学生掌握基本的理论知识与方法技能，在知识深入与拓展中也绝对离不开扎实的专业实践能力，尤其对于研究生的培养教育，实践教学更突显了其在人才培养中至关重要的作用。本文对沈阳农业大学农业昆虫与害虫防治专业科研实践基地建设模式进行了研究与探索，并就如何加强学生实践能力提出相应的建议。

1 实践教学基地建设的必要性

1.1 培养学生科研实践能力的需要

由于受我国传统教学模式……