杨晓娟

摘 要 班主任的信任和关爱无疑是学生轉化的主要因素。要想顺利有效地教育好每一个学生，实现“教书育人”的根本目标，必须懂得爱的教育艺术。只有这样，才能用自己的心灵去唤醒学生们求知若渴的心灵，从而使他们渴望得到知识、热爱美好的事物、向往美好的未来，自由地发展自己的个性，自觉地完善自己的品格，并能在不断地学习和锻炼中逐步树立起自己坚定的理想和信念。

关键词 爱心 诚心 耐心 关爱

中图分类号：G625.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）13-0131-01

一、用爱心筑路，走进孩子的心灵

爱是班主任工作的出发点，是班主任良好工作方法支流产生的源泉。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术。爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露。这都需要我们在教学行为中体现出来。

俗话说：“十人指头伸出来还有长短。”在班级中，由于先天遗传素质和后天环境的影响，学生间的学业成绩存在很大差异，这就自然而然地出现了一部分“后进生”。这些“扶不起的阿斗”，由于经受了太多的责备和冷落，他们的心灵便在无数次的数落中逐渐归于沉寂，成为没有自尊心的孩子。针对这种情况，我便在平时的工作中充分挖掘他们身上的“闪光点”，积极创造让他们“出人头地”的机会。例如，课堂上，我总是向后进生提一些较简单的问题，回答正确了，我总是大加赞赏，即使回答的不够理想，也适当表扬。……