严才富

摘 要 信息技术是理论和实践联系非常紧密的学科，教学中将理论和实践有机结合是课堂教学的关键。维护学生的主体地位，发挥教师的主导作用，灵活应用各种方法引导学生主动探究，激发学生的兴趣和思维，是教学的落脚点。

关键词 信息技术 课堂教学

中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）13-0073-02

随着互联网的发展，信息技术越显重要，人们的生活和工作逐渐对它形成一种依赖。作为信息技术教师，如何上好信息技术课，至关重要。正确处理课堂教学的落脚点，是上好一堂信息技术课的突破口。

一、放下身段，主动交流

教师在生活中、课堂里，不要高高在上，給学生形成一种无形的交流屏障。从生活细节去关心学生，从课堂点滴去帮助学生，主动和学生做朋友，让他们揭开你的神秘面纱。有人说“朋友是一种默契，也是一种彼此心灵的感应，更是一种心照不宣的感悟”。只有让学生真正地接纳你，成为朋友，他们才愿意主动和你交流，哪怕是你的一个眼神互动，他们都会倍感珍惜。你的言传身教，可随时潜移默化学生，学生之间也会慢慢成为生活的玩伴、学习的帮手。形成了友好的交流氛围，信息技术课堂自然会生机勃勃。

二、尊重个体，百花齐放

北京大学教授，博士生导师文东茅曾经说过：“善待改革静待花开，需知改革之善、善辨不同声音、有耐心尽责任”。课堂教学就需要不断改革和创新，就是“要善待学生，要相信学生的自主性……”。《基础教