张轶

我的大学录取通知书到达时，爷爷看着通知书上的“农学”两字，抱怨：“我们都摆脱农民身份了，怎么孙女又要去种地？”

“我喜欢呀！”我从爷爷手中抽出那张红色的纸，转身笑嘻嘻地看了一遍又一遍。

我是女生，出生在城市，上大学之前，对农田知之甚少。但我从小就对新鲜事物充满好奇，对植物种植的浓厚兴趣，让我对学习农学相关知识埋下了渴求的种子。

进入专业学习后，每个班分配到一块地，全班同学一起规划种植蔬菜瓜果；大三还分配到一块高产田，10月份将冬小麦种到地里，来年五六月收获，最后根据收获的总重量进行评比。

这些农学实验让我对农学的喜爱之意渐渐变浓。

但真正讓我开始感受到实验乐趣的，是在毕业设计期间。我的毕业设计题目是《转基因杂交棉苗期外源基因的时空表达研究》。不怕被人嘲笑，在做毕业设计之前，我从来没有见过现实中的棉花长啥样，但是实验的第一步就是棉花的种植。我战战兢兢地开始播种，师兄还安慰我说：“棉花很好活的，不用担心！”

在穴盆中播完种后，我将我的“实验品”放入培养箱。第一次种总是特别担心，恨不得分分钟跑过去看它长出来了没。如师兄所说，棉花生命力果然特别强，第三天每个盆里的种子基本都已把土顶开了，我的激动之情无以言表，以为实验成功了一大半。结果没过几天，有一组材料的苗相继倒伏，补种多次也无济于事。

真奇怪，书上从未提及这个实验会有倒伏现象，是我的操作有问题吗？……