于辉，杜睿山，曹丽霞，郑玉秋

（1.黑龙江八一农垦大学理学院，大庆163319；2.东北石油大学计算机与信息技术学院，大庆163318；3.东北石油大学数学与统计学院，大庆163318）

黑龙江省高校“三位一体”创新创业教育人才培养模式及契机分析

于辉1，杜睿山2，曹丽霞3，郑玉秋3

（1.黑龙江八一农垦大学理学院，大庆163319；2.东北石油大学计算机与信息技术学院，大庆163318；3.东北石油大学数学与统计学院，大庆163318）

在振兴黑龙江省经济背景下，基于高等院校创新创业教育理论及黑龙江省社会和经济，给出黑龙江省高等院校的“三位一体”创新创业教育人才培养模式；并结合国家经济发展规划、黑龙江自然资源特点，分析该模式实现的契机。

创新创业教育；人才培养；教育模式

1 引言

创新创业教育是一个新的教育概念，是指创新教育与创业教育的完整融合，旨在培育高校学生的创新意识、创业精神以及培养创业能力，提高人才培养质量。高校创新创业教育的研究起源于国外[1-3]。经过十几年的模仿、改进、推广，国内相关理论研究取得了良好的理论和实践成果[4-6]。

目前，黑龙江高校创新创业教育的研究存在问题之一是人才培养模式疏忽了黑龙江地域特点。随着国家经济发展规划的升级与黑龙江经济的转型，建设创兴型经济模式是经济持续发展的重要保证，而创新创业型人才培养是建设创新型经济的基础，因此重视和加强大学生创新创业教育工作，全面提高大学生创新创业能力，是时代赋予黑龙江省高等院校的任务。

本文给出既符合国内创新创业教育人才培养规律，又能融入黑龙江机制体系和各高校教育体系的“三位一体”创新创业教育人才培养模式，并结合黑龙江的自然资源、人文理念、经济规划、技术基础等分析该教育模式实现途径的契机。

2 “三位一体”创新创业教育人才培养模式构建见图1。

图1 “三位一体”创新创业教育人才培养模式

图1给出实践依赖于黑龙江省高等院校的教育理念改革、人才培养方案改进以及教学方法和目的的改良，并将人才教育、培养与科学研究、就业、社会进步、经济发展等紧密结合的“三位一体”创新创业教育人才培养模式。

2.1 指导思想见图2。

图2 该模式的指导思想

由图2可知，该模式的教育理念是秉持以发展黑龙江省经济、实现东北经济振兴为指导思想。

2.2 支持体系见图3。

图3 该模式的支持体系

由图3可知，该模式是从政府、高校、企业和家长角度构建创新创业教育的支持体系。

2.3 成功标准见图4。

由图4可知，创新创业实践或就业是否成功是检验高校创新创业教育是否成功的重要标准，是教育过程中不可或缺的一环。

图4 该培养模式的成功标准

3 “三位一体”创新创业教育人才培养模式实现路径分析

梁启超曰：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。黑龙江教育资源较丰富，高校创新创业人才是大量人才资源中的精华，是实现黑龙江经济持续、快速、协调、健康发展和社会全面进步的重要后备军，也可能是中流砥柱。黑龙江地大物博、自然资源丰富，创新创业教育要想取得一定的成效，实践行动就要有所突破，以实现黑龙江经济发展和高校人才获益的双赢局面。在黑龙江省经济转型的背景下，多挑战意味着多机遇，科学技术的日新月异、黑龙江的丰富资源以及国家经济规划的布局为黑龙江省高校创新创业人才培养模式的实现提供了契机。

3.1 基于石墨资源，寻求创新创业机会

石墨等可开采、利用新资源以及相关产业链为创新创业人才全方位、多角度提供理论和实践机会。石墨被广泛应用于各种工业生产、原子能工业和国防工业，是现代工业和国防建设不可或缺的原材料，被称为“黑金”，“十三五”期间我国欲将石墨烯打造成新材料产业发展的先导性产业。在黑龙江省南部地区，最新探明的易于开采且品位好的石墨矿储量达3500万吨以上，约占全国储量的50%左右（数据伴随勘察、开发结果会有一定变化）。

在黑龙江省，石墨烯相关产业方兴未艾，覆盖面广、涉及方向多，几乎涵盖了黑龙江省高校的绝大部分专业，蕴含着太多的创新创业机遇，为高校创新创业人才培养提供了千载难逢机会，可从下述角度切入。

3.2 基于龙江粮仓优势以及特色农业，寻求创新创业机会。

黑龙江省的农业在国内占有重要地位，被誉为“大粮仓”，然而随着社会、经济的发展，尚有很多问题期待解决，挑战也是机遇，这正是掌握知识文化、视野开阔、精力充沛的大学生创新创业的绝佳机会。根据黑龙江农业的利弊，可从下述几个方面寻求创新创业机会。

针对旱涝灾害、农业机型更新缓慢、种植结构单一等长期以来一直存在的问题，考虑创新水利设计方案、机械改进技术、新品种种植和农产品深加工技术等；针对东北作物品牌效应处于弱势的问题，可考虑创新策划营销方案，例如营销文化的树立、营销氛围的营造，建立“北大荒精神”，即军旅文化、知青文化、移民文化和黑土文化等为核心观念的营销文化；针对农产品流通渠道单一的问题，其中蕴含着较多的创业机会，可考虑建立“线上品牌电子商务平台（公司）+线下传统”的营销模式，成立各种相关网店等。

总之，从黑龙江省农业特点和各高校的专业设置来看，农业院校和商业院校会有更多的创新创业机会。

3.3 基于自然环境，寻求创新创业机会

冰雪世界、青山绿水、湿地风光蕴含着商机，也蕴含着创新创业点。今年3月，习近平参加黑龙江省代表团审议“冰天雪地也是金山银山”。黑龙江省拥有丰富的旅游资源，其中5A景区4个。风光秀美的景区给黑龙江省带来经济利润的同时，也为大学生创新创业提供了大量的机会。景区的兴建、维护和宣传涉及到农、林、工、商等类型高校的众多专业。

4 结束语

针对黑龙江的经济、社会和高等院校特点，构建“三位一体”创新创业教育人才培养模式。结合黑龙江省的矿产、农业、旅游资源优势及其上下游产业链，分析出省高校的创新创业可融入其中，期望为黑龙江省高等院校创新创业教育发展、经济转型以及解决大学生就业和创业难等问题提出参考。

[1]欧内斯特·博耶．美国大学教育——现状、经验、问题及对策[M]．上海：复旦大学出版社，1988：28-31．

[2]Bertrand Ducheneautl.Entrepreneurship Education：A Global View[M].Internationalizing Entrepreneurship Education and Training Conference，2001：129-1361.

[3]Georg von Graevenitz，Dietmar Harhoff，Richard Weber.The effects of entrepreneurship education[J].Journal of Economic Behavior&Organization，2010，76（1）：90-112.

[4]綦雁.当代大学生创业素质调查研究[D].中山大学硕士学位论文，2008.

[5]李世佼.大学生创新创业教育体系的构建[J].黑龙江高教研究，2011（9）：119-121.

[6]曾庆均，曾晓松.以培养大学生实践创新能力为导向的多层次全方位学科竞赛体系构建与实践[J].重庆工商大学学报（自然科学版），2012，29（4）：101-106.

责任编辑：建德锋

Analysison“Trinity”Talent Cultivation M ode and Opportunitiesof Innovation and Entrepreneurship Education in Universitiesof Heilongjiang Province

YU Hui1,DU Ruishan2,CAO Lixia3,ZHENG Yuqiu3

(1.Heilongjiang BayiAgriculturalUniversity College ofScience,Daqing 163319;2.NortheastPetroleum University SchoolofComputerand Information Technology,Daqing 163318;3.NortheastPetroleum University SchoolofMathematicsand Statistics,Daqing 163318)

Under the background of revitalizing Heilongjiang economy,based on the theory of innovation and entrepreneurship education in universities and the society and economy ofHeilongjiang province,the paper puts forward the“Trinity”talent cultivationmode of innovation and entrepreneurship education in universities of Heilongjiang Province;the opportunity to achieve themode is also discussed in the paper through analyzing thenationaleconomic developmentplan and the characteristicsofnatural resources in Heilongjiang province.

innovation and entrepreneurship education;talentcultivation;educationmode

G647.38

A

2017-02-18

黑龙江省教育科学“十三五”规划2016年度课题（GJB1316015）

于辉（1979-），女，山东省郓城县人，讲师，从事大学数学教育与研究。