袁崇雯，张璜

（武汉理工大学，武汉 430070）

基于学龄前儿童发育认知的游戏APP设计元素分析

袁崇雯，张璜

（武汉理工大学，武汉 430070）

优秀的学龄前儿童游戏APP能够满足儿童的发育认知的需要，促进儿童的健康成长，文章通过对学龄前儿童游戏APP设计元素的相关研究，主要分析了学龄前儿童游戏APP的概况，阐述了学龄前儿童游戏APP的界面设计，最后总结了学龄前儿童游戏APP的设计元素。旨在提高学龄前儿童游戏APP的发展步伐，为学龄前儿童的发育认知提供一些参考。

学龄前儿童；发育认知；游戏APP；界面设计；设计元素

Internet :www.artdesign.org.cn

一、学龄前儿童游戏APP的概况

（一）学龄前儿童游戏APP的相关概念

为了促进儿童的认知发展，学龄前儿童游戏应运而生，其良好的设计为儿童的的身心发展提供了广阔的空间，而随着时代步伐的加快，信息化的加速发展给儿童游戏带来了新的元素，构成了现在的学龄前儿童游戏APP，这种儿童游戏APP的诞生，能够给儿童的认知发展带来积极作用。

学龄前儿童游戏APP的种类繁多，每一种游戏都有自己独特的性质和优势，当前的儿童游戏APP市场并没有对游戏进行具体的分类，因此游戏的划分比较杂乱。在2015年的某应用商店更新之后，将儿童游戏这个版块单独划分出来，并且按照年龄的阶梯状将其进行分类，从而能够更加清晰直观的对游戏进行选择，划分原则为游戏的难易程度，并按照该原则划分为三个层次：0-5岁、6-9岁、10岁以上①。

（二）学龄前儿童认知心理的……