白雪

（新疆兵团第二师华山中学）

摘 要：班主任是一个班集体的领头羊，班主任只有不断提高自己的综合素质，与学生和谐相处，构建和谐的师生关系，为班集体勤心奉献，才能受到学生的尊敬和爱戴。

关键词：班主任；综合素质；魅力

如果说一个班集体是一个大家庭，那么班主任就是这个大家庭的家长，而班级中的学生就是这个家庭中的孩子，家长往往是孩子心目中的英雄和榜样。所以，班主任就应该不断提高自身的综合素质，做学生的表率，更要像家长疼爱自己的孩子一样，用真心、真情对待每个学生，努力走进学生的内心世界，做学生的良师益友。

下面论述班主任工作中存在的一些问题，并且提出解决的策略。

一、班主任工作中存在的问题

1.部分年轻班主任教师自身的综合素质较低

在高中教学中，担任班主任的多是年轻教师，虽然年轻教师有活力，更容易了解学生，也有更充足的精力去管理班级。但是年轻班主任毕竟参加工作的时间较短，他们没有丰富的管理经验，在班级中不能树立自己的威信。虽然他们更容易走近学生，但也往往会让学生觉得老师更像自己的朋友，而超越了师生之间本该有的距离，久而久之，会让学生不服老师的管教。

2.不能正确而全面地了解学生情况

很多班主任老师都认为现在的学生越来越难管，老师的话听不进去，还和老师对着干。其实这样的想法是片面的。高中学生处于人生叛逆期，他们有自己的想法，凡事想通过自己的努力去完成，却得不到家长和老师的支持，所以就会做出一些顶撞老师或者家长的事情。而作为班主任老师，每天要处理的事情很多，对倾听学生的心声渐渐失去了耐心，而把自己的想法强加给学生，或者只是听别人的一面之词而对学生产生误解，这样只会让老师与学生的距离越来越远，使师生间的关系恶化。

二、如何做一名有魅力的高中班主任

1.提高个人的综合素质，做学生的榜样

俗话说，要给学生一杯水，自己首先要有一桶水。这句话对于班主任老师同样受用。试想一下，一个上知天文，下知地理的老师，有哪个学生会不喜欢呢？目前，很多担任班主任的老师，都是教学经验不足的年轻教师，但是年轻教师的学习能力强，所以应该在工作中，多向经验丰富的老教师讨教经验，不断充实自身的能力。写出一手漂亮的字，唱一首动听的歌曲，朗诵一篇文章等，拥有自己的独门绝技，让学生从心里佩服自己，是班主任走近学生的法宝。其次，班主任要在细节处多下功夫，在工作和生活的小细节处，做学生的榜样。要求学生做到的，自己首先要做到。班主任老师要处处争当第一，学生跑早操，班主任要先于学生第一个到操场，早读时间，班主任要早于学生第一个到教室。

2.了解自己的学生，了解自己的班级

班主任要想管理一个班级，首先就是要了解自己的学生和所带的班级。知己知彼，百战不殆。下课了，找几个学生聊聊天，了解他们的家庭背景和学习能力，谈谈班级中的情况。在了解了自己的学生后，班主任老师要对癥下药，帮助每一个需要帮助的学生，不戴着有色眼镜看待学生。一个班级中的所有学生，就像老师自己的孩子一样，孩子的一言一行都会牵动老师的心。

3.平易近人，构建和谐的师生关系

班主任老师在与学生谈心时，要尽量用平和的语言，多站在学生的位置考虑问题，让学生愿意向老师袒露自己的心声。如，我带的班上有一个叫许某的学生，她是一个活泼开朗的女孩，平时的学习成绩一直名列前茅，可是有一段时间她的成绩一落千丈，而且变得少言寡语。一天我利用放学时间找她了解情况，刚开始她一直不愿意告诉我情况，最后我与她约定好这是我们之间的秘密，并且我和她交换了彼此的一个小秘密，她终于袒露了她的心事。原来，她想买一双名牌跑鞋，但是价格太高，家长觉得太贵就没有给她买，一天她趁妈妈不在家，偷拿了妈妈钱包中的钱买下了鞋，爸爸妈妈因为这件事情还吵了一架，她也不敢把鞋穿回家里。于是我给她的家长打了电话，她向爸爸妈妈诚恳地道歉，她的父母在我的调解下也原谅她的过错。我还教育她，学生时代的主要任务是学习，不能有攀比心理，我还给她介绍了几个价格合理且质量不错的跑鞋品牌。打开了她的心结，笑容又回到了她的脸上，以后有什么心事，她也愿意和我说。

4.选好左膀右臂，挖掘学生的潜力

每个学生都是一块璞玉，而我们班主任就是雕琢这块璞玉的大师。管理好一个班级，光靠班主任一个人的力量是远远不够的，因为老师不可能每天都跟在学生身后监督学生。所以，班主任就需要一个可以全面了解学生的智囊团，也就是班干部团队。在选拔班干部的时候，要本着公平、公正的原则，杜绝拉票的现象。每一个班干部一定要有自己的特长，有些学生字写得好可以作为板报组长；有些学生善于沟通，可以做学生的调解员等，要让每个学生发现自身的优点，并把它充分展示出来。

一个有魅力的班主任既要爱护自己的学生，又要对他们严格要求，才能培养出高素质的学生。班主任工作繁多、琐粹，但却意义重大。如果我们每一个班主任都能把这份工作当做事业来做，用自己的真心对待学生，用耐心对待工作，就一定能做一个有魅力的班主任，创建一个积极向上的班集体。

参考文献：

刘磊.高中班主任班级管理的现状及对策研究[J].石河子大学，2015（6）.

编辑 曾彦慧