【摘要】在新课标的要求和倡导下，新媒体在高中思想政治课堂中的应用已成为大势所趋，但同时也对高中思想政治课的教学产生了诸多影响。本文以教师为视角，通过对高中思想政治课教学中新媒体运用现状的分析，总结挑战，提出对策，促进高中思想政治课与新媒体之间的有效融合以及教育教学的进步发展。

【关键词】新媒体 高中思想政治课 教学 教师

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0068-02

随着人类社会逐渐步入信息化时代，新媒体在现代人类社会生活中的地位日趋重要，其在学科教学中的应用也日益广泛。一方面，新媒体为高中学科教学带来了一定的机遇，如丰富、拓展了高中课程资源，但另一方面，也使高中学科教学面临着严峻的挑战。在此情形下，我们必须解决新媒体与高中思想政治课教学融合度低的难题，使技术更好地为教学服务，提升高中思想政治课的教学效果。

一、新媒体在高中思想政治课教学中的应用

新媒体是相对于传统媒体而言，主要是指借助数字信息技术、互联网技术和移动通信技术，运用互联网、无线通信网、卫星等渠道，通过电脑、手机、数字电视等终端向用户提供信息和服务的新型传播形态和媒介形态[1]。正是由于这种新型媒介的介入，使得传统高中思想政治课教学中惯用的说理性教育、说服性教育及德性认同性教育变得越发困难。面对这种教学发展的新态势，高中思想政治课教学明知山有虎，必须向虎山行，这不仅仅是高中思想政治课所要承担的责任，同时也体现了高中思想政治课所具有的“人道主义”情怀。……