张茹岑?吴春玉

摘要：《林哈德和葛笃德》是一部教育学著作，它通过人物的塑造和情节的推演把瑞士教育学家裴斯泰罗奇的教育思想表达得淋漓尽致。本文试图通过梳理书本内容，结合裴斯泰洛奇的生平和写作背景，总结他的主要教育观点，以实现研读的目的和意义。

关键词：裴斯泰洛奇；教育；素质教育

作为裴斯泰洛奇的第一部教育学专著，这部耗时六年完成的近百万字的作品，熔铸了他前半生的心血和心得。1781到1787年，这段时间正是裴斯泰洛奇不断进行教育实验的阶段。

受到卢梭的启发，看到农村教育的满目苍凉的画面，裴斯泰洛奇决心用他的民主主义教育思想去改革教育、特别是农村教育现状。他以孤儿院为实验场是有理由的，因为这些孩子是最缺少家庭关爱、缺少情感教育和情感体验的群体，但与此同时，他们也是自然天性保存得最完整的群体。创办孤儿院的经验让他看到大范围地普及教育、民主教育的重要性，于是，在总结经验和教训的基础上完成了这部著作。

这部教育学著作以小说的形式呈现，裴斯泰洛奇通过总共四个部分的情节发展，将其教育思想或明或暗地放置于小说中各个人物的言行举止、精神风貌以及思想观念之中。这其中，既有具有美德的人，又有能够与之形成鲜明对比的、一味阻挠善行和教育行为的道德败坏的人，当然也不乏由恶走向善的觉悟之人。

关于家庭教育和品德教育的重要性，裴斯泰洛奇并没有以枯燥的平铺直叙的方式直接呈现，而是通过的胡美尔的例子来的证明。……