李丹丹

摘要：本文针对目前英语教学中课堂活动存在的低效问题，提出高效初中英语课堂活动内涵和设计原则，使英语课堂活动能落实英语课堂教学目标，激发学生的英语学习兴趣，开发学生学习的优势潜能，促进其综合运用英语能力的提高。

关键词：英语教学；教学活动；活动设计

课堂活动应根据教学目标和学生特点组织安排，兼顾学生的课内外学习需求，发挥课堂教学的基本功能，培养学生的自主学习能力。

针对不同年级学生的生理和心理特点，英语教师应运用恰当的教学策略，从而使英语课堂教学生动活泼，获得理想的教学效果。

一、英语课堂活动的内涵

英语教学是一门语言的教学，它需要学生全身心的活动。根据几年来的英语教学实践，可以把英语课堂活动理解为“在英语课堂上，通过身体、思维、情感等活化文字、教材内容及双方的教学” ，也就是先活化后行动。

（一）将文字活化为话语

文字是人类用来记录语言的符号系统，英语是文字中的一种。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养

的过程。

（二）将教材内容活化为实际生活

基础阶段的英语教材是按照“话题——功能——结构——任务”相结合的原则编写的，并力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体。……