吴晓的

摘要：高师音乐舞蹈教育专业（以下简称音舞教育）是一门跨学科相结合的复合型专业，主要针对中小学音乐美育教育而培养实用型人才，教学重点是知识的实用性和广泛性。其中的舞蹈教学也以此基准，横向发展为辅助。钢琴伴奏作为目前舞蹈课的唯一教学辅助，应从多方面着手打破传统，为新型专业服务

关键词：高师音乐舞蹈；钢琴伴奏；创编

一、高师音乐舞蹈教育中舞蹈教学的主要内容及特点

高师音乐舞蹈教育的舞蹈教学的目的都与纯舞蹈专业有很大的不同，主要目的是培养有综合音乐素养且兼具舞蹈教学、编排能力的中小学音乐老师，相比专业舞蹈教育来说，音乐舞蹈教育更注重学生在舞蹈方面的实用能力和相关知识结构的整体性。中小学的音乐美育重视基础，不需要培养高精尖的人才，而舞蹈在美育教育中是音乐之外的一种辅助，仅要求学生了解各种舞蹈的基本体态轮廓，通过舞蹈练习塑造学生的优美体态，陶冶他们的情操，让学生对音乐和舞蹈有一定的鉴赏基础，为学生的全面发展奠定基础。作为专为中小学美育教育培养人才为目标的音乐舞蹈专业，舞蹈课程的主要内容也是以此为出发点和目的，因此，其课程安排和设置都与纯舞专业有所差别，以四川音乐学院音舞教育专业舞蹈课程设置为例

由此可见，本院音舞专业的舞蹈教学在课时量和学分的设定上都以舞蹈基础的教学为重心，特色内容是有针对性的民族民间舞训练模块，并不追求对某种舞蹈的高精度学习，更注重多种多样丰富的教学内容。……