黄诗涵

摘要：自从中国的改革开始，对外汉语成为外国必修的一门科目，旨在让外国的学生了解汉语并且具备汉语语言的综合能力，但是，对外汉语初级阶段综合课的教学之中仍然存在着许多问题，本文就对在此基础上展开教学方法的研究，以期提高初级对外汉语综合课语法教学的质量。

关键词：对外汉语；初级阶段；综合课；语法教学；研究

一、对外汉语初级阶段综合课语法教学中存在的问题

（一）课堂的形式过于单一

在对外汉语的课堂之上，教师所采用的教学形式通常是单一的，提不起学生的学习兴趣。因而，外国学生普遍认为对外汉语初级阶段综合课没有趣味性，枯燥的课堂让他们没有学生兴趣，单一的方式扼杀了他们进一步学习汉语的希望。

（二）大量的练习替代讲解

对外汉语初级阶段综合课程中，教师往往提倡“精讲多练”的形式，让大量的练习替代教师的讲解，忽略了学生汉语综合能力的养成，使得很多学生只会做一些简单的题，而并未从真正意义上理解汉语。

二、对外汉语初级阶段综合课语法教学的措施

（一）根据学习对象进行个性化教学

教學设计是对外汉语教师必须要准备的备课过程，通过学习对象的不同而进行个性化的备课方案，进而进行个性化教学对于学生学习汉语有很大的帮助。对外汉语初级阶段综合课的汉语教师应该遵循这个教学原则，根据学习对象的年龄、性格等差异，采取不同的教学措施。……