刘富

【摘要】近幾年来，沈阳市各中等职业学校按照上级文件精神，成立了许多“内地新疆中职班”。由于他们的特殊情况，学校对新疆学生的教育和管理出现了一些困惑。笔者作为一名德育工作者，根据这些现实问题和工作实践，因势利导地发挥中职教育功能，努力培养他们成为有用人才。

【关键词】新疆学生 中职 因势利导 思想教育

【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-封二-01

我校从2011年10月开始招收首届“内地新疆中职班”学生，到目前为止，接收三届新疆学生共计246人。由于新疆学生大多数来自于南疆偏远地区，家庭困难，部分学生入学前已经在家做过放牧牛羊等农活，因此，他们的组织纪律性比较差，个性散慢，团队观念和时间观念比较差。他们远离家乡，想家的情绪浓，心理比较脆弱。同时，由于语言和民族风俗的制约，他们对毕业后就业前景充满担忧，这些都给学校教育管理新疆学生带来了一定困难。三年来，我们因势利导地对新疆学生进行德育管理，努力把他们培养成“明理诚信、同心敬业、遵纪守法、务实创新”职业素养的技能型人才。

一、去留之间，彰显关爱力量

首先，学校把学生政治思想教育放在首位，让新疆学生认识到党和国家为加快新疆经济建设所做出的努力，使他们从内心感到党和国家对他们的关怀。其次，学校把德育教育的重点放在了感恩教育和职业素养教育上，取得了较好的效果。

2011级新疆学生艾尼瓦尔·阿布拉，是一名来自于阿克苏拜城县的孩子。……