【摘要】语文是学习各学科的基础，语文对学生今后的学习和发展起着至关重要的作用，而学好语文的前提是学生要具备语文学习的兴趣。研究得出高中生语文学习兴趣不是很糟糕，仍有提升的空间。需要从语文课的上课方式、教师自身着手来提高学生的语文学习兴趣。

【关键词】语文学习兴趣 语文课程 语文教师

【中图分类号】G465 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0251-01

一、问题提出

兴趣是学生学习的前提，只有对所学的知识感兴趣，学生才能有内在学习的动机。语文学习兴趣不高，学生的表达能力和理解能力会受到阻碍，会限制其他学科的发展。在国内的相关研究中，普遍认为学生语文学习积极性不高，学习兴趣低下，但高中生的语文学习兴趣到底处在一个什么样的状态呢，是什么原因导致的高中生语文学习兴趣的现状呢，需要进一步的研究。本研究通过调查高中生语文学习兴趣的现状，并从教师自身、语文上课方式两个外在因素分析造成高中生语文学习兴趣的现状。从而为今后高中生语文学习兴趣的进一步研究提供帮助。

二、研究方法

本研究主要运用问卷调查法进行调查，调查对象来自于临汾市L县Z中学的高一年级的3个班的学生，女生82人，男生68人。该调查发放了150份问卷，回收150份，回收率达到100%；有效问卷达120份。

三、调查结果

1.高中生语文学习兴趣的现状

在关于学习语文的目的调查中，有71.6%的学生认为学习语文的目的是自我完善和发展，这个数据说明了学生还是认为学习语文对自己是有帮助的，是内在动机引发的的对语文的兴趣。……