孙静

备好课是上好课的基础。备课不等于写教案，它包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等步骤。我认为备课环节中最重要的是钻研教材，这是教师的“内功”，有时是看不到的，也无法形之于文字的。内功好的人，即文化修养高的、悟性好的、教学经验丰富的，花的时间会短得多，效率就会高，反之就会低。我根据多年的语文教学实践，总结出教材钻研“五步”策略。

钻研教材的第一步就是通读全文，整体把握。先把课文通读一至二遍，然后读一读题目、开头和结尾，接着圈划关键语句，再把关键语句串接起来，这样就能入情入境，把握中心，可以说，这样就能把文章内容装进自己脑袋了。其次要做的就是明确观點、情感和材料关系，也就是思考谋篇布局了，理清文章的结构。

钻研教材的第二步就是理解字词句在课文中的意思。边读边画出生字、新词及含义深刻的句子。随着悟性的提高，有些关键词语，写得精彩之处，以及课文的重点、难点，也会很快抓住。抓住了，便做上记号。凡是生字，拿不准读音的字，都要一一查字典，注拼音。凡是新词（包括说不准的词语），都应查字典、词典或网络弄明白。比如“翻山越岭”，“越”是个生字，在这里作何解释？作为老师不但要意会，而且要“言出”。一查词典，“越”有七种意思，在这里作“跨”讲。有些词语的意思虽然不一定讲，但老师必须弄懂。知识性的东西，不能有半点含糊。

钻研教材的第三步是朗读课文。……