刘思宇

（厦门大学 艺术学院，福建 厦门 361000）

摘 要：随着新课程改革的不断深入，素质教育成为了教师和学校关注的重点，在初中音乐课程的教学能够激发学生对于音乐的兴趣，培养学生的音乐素养，对学生的全面发展具有非常重要的作用。为了培养学生对于音乐的兴趣和爱好，提高学生的艺术素养，必须重视初中阶段音乐课程的教学，教师在教学的过程中可以通过营造良好的课堂教学氛围来提高音乐课程的教学效果，培养学生对于音乐的感受和鉴赏能力，提高学生的音乐表现能力，充分调动学生的各个感官，激发学生对于音乐的想象力，培养学生的发散思维。

关键词：中学音乐；课堂氛围；教学效果

中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）18-0199-01

音乐能够陶冶学生的情操，净化心灵，具有一定的启迪作用，学生在学习音乐的过程中能够放松心情，降低平时学习生活中的压力，同时还可以提升学生的音乐素养。在长期的教学实践中，我们可以发现，在初中音乐课程的教学过程中营造和谐、轻松、愉快的教学氛围，能够有效的激发学生的学习兴趣，提高学生参与教学活动的积极性，使学生能够主动的进行音乐课程的学习，进而提高音乐课程的教学效果。

一、激发学生对音乐课程的学习兴趣，培养学生的音乐鉴赏能力

在初中音乐的教学过程中，教师往往会采用比较传统的教学方式，一般情况下，学生都是在教师“一唱一随”的教学模式下……