胡毓轩

（湖南工艺美术职业学院，湖南 益阳 413000）

摘 要：包豪斯艺术思想在当今艺术设计教学中起着至关重要的作用，以其独特的教育理念对现代教育体系产生了深远影响，是培养学生创新能力和实践能力重要基础，本文论述了包豪斯艺术思想的起源和发展，分析包豪斯艺术思想对我国艺术设计教学的影响，并有针对性地提出了将包豪斯理论与艺术设计教学有效结合起来的对策，提高艺术设计教学的质量和水平。

关键词：包豪斯艺术思想；现代艺术设计；教学理论；影响探究

中图分类号：J50-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）18-0194-02

受我国社会经济发展的影响，人们的生活审美水平在逐步提高，对艺术品的欣赏目光也越来越挑剔，这是对设计师的挑战，因此国内兴起了一门全新的教育专业即艺术设计专业，以培养具有创新能力和艺术细胞的全面发展的综合型人才。然而由于我国艺术设计教育成立和发展的时间较为短暂，在教学模式上还存在着严重的缺陷，在大多数艺术设计院校中侧重于书本理论知识的讲解，忽视了学生创新能力的培养，包豪斯理念的诞生和引进，对我国当代的艺术设计产生深远的影响。

一、包豪斯艺术思想的内涵和特征

包豪斯是位于德国德绍的一所艺术设计学院，在其成立和发展的14年里以其独特的教育力量和就学方式闻名于世。包豪斯设计学院一共经历了三个重要的发展阶段：第一阶段是1919年至1925年，格罗皮乌斯担任校长期间提出了将艺术与技艺相统一的教学理念，奠定了包豪斯教学思想的基础；第二阶段是1925年至1932年，包豪斯学院进行了重大变革，一方面对学院进行了选址重建，完善了教学基础设施；另一方面开始施行将艺术设计与实践操作相结合的教学理念，并取得了显著的成就；第三阶段是1932年至1933年，由于受到当时德国政局的影响，包豪斯设计学院最终被封闭，完成了它的教学使命。从包豪斯发展的历程来看，它将艺术设计的理论知识与实际的操作经验完美的结合起来，具有较高的现实价值，同时又融入了相关的美学知识，具有浪漫主义风格，包豪斯理论的核心思想是：主张解放学生思想，提倡自由创作，重视实践教学，加强学生基础能力的训练。包豪斯的核心教育理念对现代艺术设计教学仍然具有着强烈的指导意义。

二、包豪斯艺术思想对我国艺术设计教学的影响

包豪斯艺术思想是艺术设计教育领域的一次重大变革，是将设计实践技巧和设计理论知识相结合的伟大突破，促进了艺术设计的全面发展，并对当今的艺术设计教学产生了深远的影响。

（一）包豪斯艺术思想奠定了我国艺术设计教学的理论基础

包豪斯艺术思想的核心是将理论与实践相结合，并成为现代艺术设计教育教学的理论指导思想，由于我国艺术设计教育起步晚，发展缓慢，现有的艺术设计教育模式已经不能满足当今社会日益复杂的审美需求，因此引进和运用包豪斯思想，对促进我国艺术设计教学前进和发展具有重要作用。

一方面包豪斯艺术思想对我国传统工艺美术审美产生了影响。在我国传统的工艺美术教学中，教师主要对工艺品的形体塑造、色彩搭配、图象绘画等方面进行重点讲解，侧重于理论知识的表述，缺乏具体的实践性，在审美意识上还停留在传统模式中，具有一定的落后性。而包豪斯教学理论的引进，不仅将我国艺术设计教学中的审美教学从落后的“传统审美”观念拉回正轨，形成了具有时代特色的美学观念，还有效的提高了教师的教学效率，推动我国艺术设计事业的蓬勃发展。

另一方面包豪斯艺术思想提出了以人为本的设计理念，这与我国建设社会主义社会的原则相符合，因此得以在我国艺术设计教育领域大力发展。“以人为本”的设计理念要求工艺设计不但符合大众的审美价值，还要能够满足人们的消费需求，工艺设计的前提是要滿足人们的需求，在此基础上再考虑工艺品的艺术美，这种艺术思想使我国的设计教育逐渐形成了“经济实惠型”的设计理念。

（二）包豪斯艺术思想在我国艺术设计教学中的指导作用

包豪斯艺术思想的创世人格罗皮乌斯重点指出了艺术设计必须贴近现实生活，并能够满足人们的日常生活需求，这种设计思想对我国艺术设计教学具有强烈的指导性作用。

首先，受我国特殊的国情影响，人们在日常生活消费中更加注重物品的使用价值，即我们通常所说的“实用主义”，随着社会经济的迅速发展，市场上出现了琳琅满目的商品，人们在进行消费时越来越看重物品的实用性，这就要求艺术设计教学时要率先培养设计师的应用型能力，包豪斯艺术思想在现代设计教学中的有效运用能够正确地引导人们树立理性的消费观和技术性的审美意识。

其次，包豪斯艺术思想还对我国艺术设计教学的基本原则具有指导性作用，包豪斯设计的原则是遵循自然客观法则，设计简洁实用，融合事物本事的特点，创作出复杂多变的工艺品，因此标准化、实用化、简洁化，成为我国现代艺术设计的重要准则。

（三）包豪斯艺术思想成为我国艺术设计教学的指路明灯

随着经济全球化的不断发展和较快，我国的工艺设计也逐渐与国家接轨，突破和创新我国传统的艺术设计教育理念，建立起成熟完善的具有国际风格的教学模式是顺应时代发展的必然要求。包豪斯教学理念中具有的设计标准化和机械化在很大程度上推动了国际工艺艺术风格统一的发展，科学有效的发挥包豪斯教育理念在我国设计教学中的作用，对促进我国的工业生产具有重要意义。

三、发挥包豪斯艺术思想对我国艺术设计教学影响的作用

（一）加强艺术设计师资队伍建设，提高艺术设计教学质量和水平

高水平的教师能够帮助学生更快更容易的掌握新知识，培养学生善于发现事物本质的能力，“授人以鱼不如授人以渔”，一个优秀的教师需要教会学生学习的方法，而在我国传统的艺术设计教学中，许多院校的设计教师缺乏丰富的教学经验和教学技巧，师资队伍相对薄弱。在包豪斯教学理论中，对设计教学的师资队伍做出了明确的规定，即：要选择实践经验丰富、有完美工作流程的教师进行艺术设计教学；教师要具备良好的综合素质，热爱设计教育教学行业；艺术设计教育师资队伍构成要分工明确，各司其职。依据包豪斯理论提出的教师队伍建设，对提高我国艺术设计教学质量和水平，培养全面发展的综合性人才具有重要指导作用。

（二）科学设置艺术设计教育的课程体系，注重理论课程与实践课程的分布

艺术设计与其他学科最大的不同点是具有很强的社会服务性，在设置艺术设计教学课程时，要结合当今社会发展的现状，制定与市场经济体制相符的课程。首先要压缩专业课程的数目，减轻学生学习的压力和负担，加强学生的专业知识能力；其次重视学生全面发展，课设各种选修课程，激发学生的兴趣爱好；最后增加教学中的实践环节，艺术设计是一项动手操作能力强的实践性课程，教师在设计教学方案时，要合理安排理论知识课程和实践课程的安排，切实以提高学生的实际操作能力为主。

（三）加强科研团队和科研教学实验基地建设，提高学生的社会实践能力

包豪斯设计教学理论提出了要重视学生社会实践能力的培养，提高学生的实际操作能力，因此学校要建立和完善艺术设计教学的基础设施建设，创新和改革教学理念，通过与社会企业的合作，开设科研教学实验基地，引进具体项目，使学生在校期间就能接触社会项目，强化学生的专业技能和社会实践经历，实现艺术设计教学的意义。

四、结语

包豪斯艺术思想对我国现今的艺术设计教育有着重要的影响和指导作用，我们要将包豪斯教学理论与现代艺术设计教学模式相结合，形成一套科学完善的教学方法，以提高学生综合能力为主，提高教学水平和质量，为我国培养出更多优秀的艺术设计师。

参考文献：

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[2]侯亚宁.浅析对包豪斯艺术设计研究的必要性[J].科教导刊（中旬刊），2012（09）.

[3]曹雪明.包豪斯设计教育的“原型”意义——关于包豪斯设计教育形态的研究[J].南京艺术学院学报（美术与设计版），2011（04）.