王淑娟

摘 要：国家和民族需要文化支撑，城市发展同样需要文化润养。倡导全民阅读，建设书香社会，是李克强总理在2015年《政府工作报告》的重要内容。本文在对打造濮阳书香文润之城的困境解析基础上，提出了对策与建议。

关键词：书香社会；全民阅读；困境；对策

书香社会是人类社会文明进步的重要标志，构建书香社会是当今世界发展的潮流和共识，也已成为党和国家文化强国的战略指向，打造濮阳书香文润之城是时代和现实发展的客观需要。

一、打造濮阳书香文润之城的困境解析

（一）阅读者自身问题

1.无时间阅读

根据问卷调查的结果显示，高达69.12%的人反映影响他们阅读的因素并不是不喜欢阅读而是没有时间阅读。原因有三个：其一是形形色色的“诱惑”，如电视、电影、KTV等随处可见，估计平均每天也要占用人们两个小时以上。其二应酬增加。干部和白领本应是阅读群体中的主要人群，而现在很多干部更多的时间用于各种应酬。其三，网络已成了争夺濮阳市民阅读时间的最大“杀手”。因此，正如当代著名作家梁晓声所说：年轻人没时间读书只是借口。

2.无兴趣阅读

兴趣是是最好的导师，是推动人们不断进步的动力。仅以本次调查中的学生为例，他们本应是阅读兴趣最浓的群体，然而，访谈中发现大多数学生读书是为了考试和就业，谈不上兴趣。这样的阅读理念是存在偏差，正如瑞士著名的教育家、心理学家皮亚杰所言：“所有的智力方面的工作都要依赖于兴趣。”因此，应树立正确的阅读理念，阅读兴趣有助于形成积极的阅读习惯，提高阅读能力和认知水平，实现全面发展和综合提高的目标。

（二）政府责任问题

1.基础文化设施不够完善

在公共阅读服务体系建设上存在明显短板，全民阅读基础不牢固、体系不健全，公共阅读资源和设施不足、不均衡，农村、社区、企业等基层图书馆（室）数量严重不足，公共图书馆分布不合理、发展不均衡、公共阅读服务体系不健全，无法实现基本阅读服务的公益性、基本型、均等性、便利性。这些问题与文化底蕴深厚、书香传统浓郁的文化大市不相称，与濮阳经济社会发展的形势和要求不相适应，与书香城市建设典范城市、先进城市存在很大差距，无法切实保障民众基本阅读权利和阅读需求、实现公共文化服务均等化。

2.尚未形成阅读风气

“快餐”文化、浮躁的阅读氛围、不良的社会环境，导致濮阳市民深度阅读困难，全民阅读的风气尚未形成。

和全国城市一样，濮阳市的生活节奏也越来越快，人们更多地忙于工作、学习和生活，对于阅读尚未形成习惯，更谈不上深层次阅读。对年轻人来说，电脑、手机成了生活必备，渐渐地被铺天盖地的资讯所淹没，这种具有时代特色的阅读已是大势所趋。于是，越来越多的人不爱阅读，深层次的阅读更是曰渐稀少。20世纪80年代那种全民热衷读书的景象已经一去不复返了。

二、打造濮阳书香文润之城的对策建议

（一）完善公共文化服务体系

作为书香濮阳建设的主体市政府要切实加大力度加强公共阅读服务体系建设，统筹推进区域城乡公共文化基础设施建设，将城镇作为主要提升和完善区域，把农村作为推广和延伸区域，着力构建结构更加完善、布局更加合理、覆盖面更加广泛、资源更加丰富、手段更加先进的市、县（区、市）、街（乡、镇）、社区（村）公共图书馆服务体系，同时积极鼓励和支持学校、机关、企业等非公共性图书馆（室）建设，以濮阳城区和县（市）城为先行试点，探索实行总分馆制，构建以资源共建共享共知为目标的区域图书馆联盟，加强区域阅读资源的整合，构建以云计算技术为基础的书香濮阳云平台（濮阳区域数字资源公共服务平台）。

（二）搭建书香文润濮阳发展框架

以图书馆尤其是公共图书馆作为推动全民阅读构建书香濮阳的主力阵地，以儿童及青少年作为阅读习惯养成、阅读能力提升的服务主体对象，以特殊人群（农民、残障人士、留守儿童、外来务工人员等）作为阅读关爱对象，以“书香濮阳阅读季”和“书香大讲坛”等作为牵引全民阅读推广的主抓手，以数字阅读作为全民阅读的平台支撑和技术手段，通过“五大行动计划”，即公共图书馆振兴行动、青少年儿童阅读助跑行动、全民阅读品牌创建行动、特殊群体的阅读阳光行动和数字阅读促进行动，搭建完整的全民阅读发展框架。

（三）扎实倡导全民阅读

推进全民阅读需要凝聚全社会的力量，筑起政府为主导、专家为支撑、社会为主体的组织机制，形成全社会积极参与、多层级跨行业合力推动的联动效应，创新全民阅读活动方式和内容，要在办好书展、倡读经典、送书到基层等活动的基础上，广泛开展读书荐书、图书漂流、读书沙龙、读书演讲等群众性阅读活动激发市民阅读兴趣。

（四）努力营造书香文润濮阳浓厚氛围

一是发挥媒体宣传推广作用，积极推动報纸、广播、电视、网络等多种媒体及其栏目全方位、多角度、大纵深报道全民阅读活动，在全社会形成“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的文明风尚，营造出良好的读书氛围。二是发挥家庭、学校在青少年阅读习惯培养上的关键作用，高度重视书香家庭、书香校园建设。父母是孩子第一任且一生教师，要身教言教并重，给孩子营造一个良好的家庭阅读环境；父母要带头读书，开展亲子阅读活动，让书香沁入孩子心灵。学校要创新教学方式和教育理念，注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。三是发挥典型人物的模范带头作用，通过领导干部善读书、专家学者荐好书、书香模范畅言读书、校园学霸赞读书等活动，在全社会营造读好书、读书好、好读书的社会氛围。四是发挥全民阅读激励政策的导向作用，通过书香县区、书香乡镇、书香社区、书香校园、书香单位、书香家庭、书香之星的推荐、评选和表彰，宣传、推广书香集体、书香个人的先进事迹。通过这些举措努力在全社会营造良好书香环境，使读书变成一种优雅的习惯、一种健康的生活方式、一种文明的时尚、一种高尚的追求。

一个崇尚阅读的社会，发展动力自然要强劲永续，一个充满书香的濮阳才是一片实现梦想的沃土。全民阅读正待推动，希望我们尽快实现这个目标。

参考文献：

[1]江作苏，陈振国.全民阅读立法取向与价值阂定位[J].今传媒，2016（01）：24-26.

[2]张玉胜.倡导“全民阅读”打造“书香社会”[J].先锋队，2015（11）：13-15.

[3]潘小松.“全民阅读”浅谈[J].中国出版，07：32-35.