黄蓉

[摘要]“心理健康教育”作为教育改革中出现的新观念，最早产生于西方学校。传统的思想政治工作，大多是。填鸭式”的宣传，着眼点侧重在用政治理论武装人、塑造人和改造人。而心理健康教育从“低处”入手，把人的认知状态、情绪状态等作为工作内容，有其独特的专业性和技术性，在工作开展的自助助人过程中，更体现出了人文关怀的实质。

[关键词]高职院校；学生；心理健康

“心理健康教育”作为教育改革中出现的新观念，最早产生于西方学校。传统的思想政治工作，大多是“填鸭式”的宣传，着眼点侧重在用政治理论武装人、塑造人和改造人。而心理健康教育从“低处”入手，把人的认知状态、情绪状态等作为工作内容，有其独特的专业性和技术性，在工作开展的自助助人过程中，更体现出了人文关怀的实质。

2016年，我院共有203名省外的学生，其中，大一新生125人。外省学生分别来自福建、安徽、江西、河南、贵州、四川、山西、甘肃、广西、陕西10个省份。

参加本次心理普查的大一新生共887名，其中外省学生125人。根据症状自评量表（scl-90）测评初步测定出有心理异常倾向的学生99人，其中85人是省内学生，占省内学生总人数的11.15%；其余14人是省外学生，占省外学生总人数的12.6%。省外异常学生中，福建省3人、安徽省1人、河南省2人、甘肃省4人、山西省2人、广西省2人。在14名有心理异常倾向的省外学生中，有8人是已得到贫困生认定的学生。

症状自评量表（scl-90）含有90个项目，每项5级评分，测量较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为指导生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，要求被试者根据实际情况来做评定。……