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思想政治理论课实践教学指导及奖惩机制研究

2017-08-03毛维国王广卷

社科纵横 2017年8期
关键词:思想活动教师

毛维国 王广卷

(山东农业大学马克思主义学院 山东 泰安 271000)

思想政治理论课实践教学指导及奖惩机制研究

毛维国 王广卷

(山东农业大学马克思主义学院 山东 泰安 271000)

社会实践是实现思想政治理论课入脑、入心的重要手段。在实践教学过程中,教师要根据教学基本要求,有目的地、有计划布置实践教学任务,让学生通过社会实践进一步理解所学理论知识,并运用所学的理论知识去分析和解决现实中存在的一切问题。要真正达到这个目的,就必须建立一套完善的实践教学指导和奖惩机制,把思想政治理论课实践教学真正落到实处,进而达到思想政治理论课的根本目的。

思想政治理论课 实践教学 奖惩机制

社会实践活动一般可以分为情感体验型、社会服务型、能力培养型三种类型,不同类型有不同要求。然而,在当前思想政治理论课实践教学领域,盲目实践状况非常严重,实践教学的效果并不理想。特别是缺乏系统实践教学安排,指导机制不完善,实践流于形式,根本达不到思想政治理论课实践教学的基本目的与要求,而且大多处于无教学计划、无教学大纲、无时间保障的状态中,随意性较大,目的性不强,导致学生既不能获得实践上量的积累,又难以形成思想上质的飞跃,对学生良好素质的内化及行为方式的养成没有起到应有的作用。因此,加强思想政治理论课实践教学,必须建立和完善实践教学的指导和奖惩机制,避免盲目性。……

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