王明建

(成都体育学院武术系，四川 成都 610041)



建设校本特色课程视域下我国民族传统体育资源的应用研究*

王明建

(成都体育学院武术系，四川 成都 610041)

民族传统体育是中华传统体育文化的重要组成部分，是各民族文化的综合体现和精神家园。通过文献资料、逻辑分析等研究方法，对我国民族传统体育与校本特色课程协同发展的关联性进行了探讨。指出：(1)民族传统体育并不仅仅是一种“体育”资源，更是一种传统文化“传承”教育资源。(2)开发应用民族传统体育资源，促进学校体育与民族体育接轨发展，建构校本特色体育课程，是学校体育教育与民族传统体育实现“双赢”的基本路径。(3)构建特色民族传统体育校本课程，不能流于形式，应因地制宜、因势利导。

民族传统体育；校本特色课程；文化资源

我国是一个拥有56个民族的多民族国家，各民族人口聚集呈现大杂居、小聚居、交错杂居的特点，这一基本国情和我国辽阔的自然地貌共同决定了我国的民族传统体育资源丰富，形式多样，风格独特。1990年，全国范围内挖掘整理的民族传统体育项目达977项[1]。民族传统体育文化是各民族文化的存储和重现，是民族文化模式的外在表现和历史文化知识的延续，反映了一个民族的地域文化和精神风貌，彰显了丰富的时代特征和各民族优秀的传统文化，并与其赖以生存的自然环境、经济形态相适应，对我国社会的稳定和发展起着重要作用。作为中华传统体育文化的重要组成部分，民族传统体育在漫长岁月中积聚形成的“身心教育”的双重功效、“愉悦生活”的价值诉求、“民族精神”的精神感召，愈发凸显出与当前社会发展所适应的时代价值。……